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Seit wann unterrichten Sie mit der Buntspecht Fibel und wie sind Sie auf das Lehrwerk aufmerksam geworden?

Seit diesem Schuljahr arbeite ich in meiner Klasse mit der Buntspecht Fibel. Ich war auf der Suche nach einer dem neuen Lehrplan angepassten Fibel, die parallel zum Buchstabenkanon auch Grundschatzwörter in Form von Sammelwörtern erarbeitet.

Ich habe während meines Bachelorstudiums in der Blockpraxis bereits einmal mit dem Lehrwerk Buntspecht in einer 4. Klasse Praxiserfahrung sammeln können. Somit war die Neuerscheinung der dazu passenden Fibel ein Glückstreffer und es gab letzten Frühling die Möglichkeit ein Klassenpaket für Volksschulklassen zu bestellen. Dadurch konnte ich die Schulbücher genauer kennenlernen und die im Klassenpaket 1 enthaltene Fibel Buntspecht hat mich didaktisch wie auch optisch überzeugt.

Warum ist die Buntspecht Fibel für den Deutschunterricht in einer 1. Klasse Ihre erste Wahl? Was gefällt Ihnen am Konzept der Fibel besonders gut?

Der gleichbleibende Aufbau jeder Schulwoche begleitet die Schüler*innen durch das erste Schuljahr. Zu Beginn der Einführung eines neuen Buchstabens gibt es im Leselehrgang wiederkehrende Übungen zur phonologischen Bewusstheit, Phonem-Graphem-Korrespondenz und zum aufbauenden Lesen. Ich setze bei der Einführung auch gerne die dazu passende Audiodatei ein. Beim Unterrichten gefällt mir, dass auf die Erarbeitung von vier Buchstaben stets Wiederholungs- und Festigungsphasen mit eigenen Buchseiten in den Fibelteilen folgen. Im Arbeitsheft erlernen die Kinder die Druckschrift durch vielfältige Übungsformate. Für die Schreibfreude der Schüler*innen ist auch das Aneignen von wichtigen und häufigen Wörtern in Form von Sammelwörtern sehr förderlich. Im Arbeitsheft zur Fibel können die Kinder mithilfe dieser Sammelwörter schon früh Sätze lesen, verstehen und selbst schreiben. Durch Tasten, Sehen und Hören unterstützt das Lehrwerk das zusätzliche Einprägen der Wörter.

Die Buntspecht Fibel setzt unter anderem die FRESCH-Methode ein. Welche Vorteile sehen Sie darin beim Schriftspracherwerb? Könnten Sie uns vielleicht konkrete Beispiele aus Ihrem Unterricht nennen?

In der Buntspecht-Fibel werden von Beginn an Elemente der FRESCH-Methode integriert, welche viele Vorteile für den Schriftspracherwerb mit sich bringen:

Das Konzept des Silbenschwingens hilft Kindern Wörter in sprechbare Einheiten zu zerlegen. Dies verbessert die phonologische Bewusstheit und erleichtert das fehlerfreie Schreiben. Zudem erlaubt die Methode die Verknüpfung von Schreiben mit Bewegung. Im Unterricht kombiniere ich gerne Übungen zum Silbenschwingen wie beispielsweise das Wörtersprechen mit Schritten („Sprich die Wörter und gehe dabei mit. Wie viele Schritte machst du?“) oder auch mit Armbewegungen („Zeichne Bögen in die Luft.“). Dadurch wird die Rechtschreibung nicht nur auditiv und visuell, sondern auch kinästhetisch gefestigt.

Wie gestalten Sie Ihren Unterricht mit dem Lehrwerk? Nutzen Sie auch Zusatzmaterial aus der Reihe?

Wöchentlich plane ich die kommende Schulwoche ausführlich - entsprechend dem Fahrplan durch alle Fibelteile. Jeder Wochentag hat einen Schwerpunkt und wir arbeiten mit einem der Teile. Hierbei bleibt der wöchentliche Ablauf im Deutschunterricht auch im Laufe des Schuljahres gleich.

Jedes Kapitel ist gleichermaßen aufgebaut und erleichtert den Schüler*innen dank des rhythmisierten Vorgehens im Unterricht das selbstständige Arbeiten mit dem Lehrwerk.

Im Unterricht setze ich auch die Laut- und Buchstabenkarten im Specht-Ei ein. Das mache ich bei der Einführung neuer Buchstaben und Sammelwörter, aber auch bei Übungen/Spielen wie z.B. Blitzlesen. Zur Differenzierung und Festigung nutze ich im Unterricht regelmäßig die Kopiervorlagen, die dem Buchstabenkanon und der Reihenfolge der Sammelwörter folgen.

Wie bereiten Sie sich auf Ihren Unterricht mit der Buntspecht Fibel vor? Welchen Praxistipp haben Sie für Kolleg*innen?

In den Sommermonaten erstelle ich anhand der kostenlosen Jahresplanung einen Plan für das kommende Schuljahr. Bei der Planung unterstützt mich auch der Begleitband für Lehrer*innen, der zusätzlich eine übersichtliche Darstellung aller Fibelteile und Erläuterungen dazu enthält. Im Begleitband gibt es für den Leselehrgang sogar Anregungen für den Unterricht für jede Buchseite sowie Lernzielkontrollen als Kopiervorlagen.

Außerdem nutze ich das für das Lehrwerk kostenlose, digitale Zusatzmaterial. Dazu gehören neben der kompetenzorientierten Jahresplanung auch Kopiervorlagen zum Lesen, Rollenspiele in Form von verfassten Dialogen, Spielideen für das Sammelwörter-Training wie auch Audiodateien begleitend zum Leselehrgang.

Was gefällt Ihren Schüler*innen besonders gut an der Fibel?

Die Schüler*innen arbeiten gerne mit dem Buntspecht als Begleiter, der sie Schritt für Schritt durch das Lesen- und Schreibenlernen führt. Die farbenfrohe Leitfigur hat für die Kinder einen hohen Aufforderungscharakter. Die Fibel ist aufgrund ihrer liebevollen Gestaltung aller Seiten und der Illustrationen für Kinderaugen ansprechend.

Die gleichbleibende Struktur des Lehrwerks bietet den Schüler*innen aufgrund der klar aufgebauten, dennoch abwechslungsreichen Übungen die perfekte Grundlage für einen Unterricht, der ihnen Klarheit über die Lernziele und folglich Sicherheit bei ihrem Lernprozess gibt.