In diesem Webinar lernen die Teilnehmenden unterschiedliche Lernvoraussetzungen von DaZ-Kindern kennen und erhalten Impulse für differenzierte Unterrichtsansätze. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Einsatz von Portfolioseiten: Sie dienen als Instrument, um Kinder individuell zu fördern (z.B. im Rahmen eines Scaffolding-Ansatzes) und spezifische Sprachlernziele zu unterstützen. Außerdem wird gezeigt, wie das Präsentieren der Portfolioarbeiten in der Gruppe als situativer, sozialer Lernanlass genutzt werden kann.
Inhalt des Webinars
- Vielfältige Lernvoraussetzungen der DaZ-Kinder erkennen und gezielt fördern.
- Effektiver Einsatz von Portfolioarbeit zur Differenzierung im Unterricht.
- Praktische Strategien zur Förderung spezifischer Sprachlernziele.
- Teilnahmebestätigung als Fortbildungsnachweis.
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
