L le théâtre: une scène, une pièce le sport: le foot, la natation, le ping-pong, l’escalade b 1. Sur ma table, au collège, il y a un cahier, des stylos et un livre. 2. Dans la cour, au collège, il y a trois professeurs et des élèves. 3. J’aime le foot et la natation, j’adore le théâtre et la musique, mais je déteste l’escalade. 2 On cherche Damien. 1. Lola et Max sont dans la chambre de Lola. 2. Ils écoutent une chanson. 3. Mme Bertucat entre. 4. Mme Bertucat: Je cherche Damien. Il est où? 5. Oh, qu’est-ce que vous écoutez? 6. Max: On écoute une chanson de Soprano. Tu aimes? 7. Mme Bertucat: Oui. Allez, nous préparons le sac. 8. On fait un tour ensemble. Vous êtes d’accord? 9. Lola: Nous sommes d’accord. Tu es super, maman! 3 Bonjour. Je m’appelle Jules. 1. Bonjour! Moi, c’est Jules. Et toi, tu t’appelles comment? 2. Tu es de Paris? Moi aussi! 3. Et voilà Zoé! Nous sommes frère et sœur. 4. On fait un tour dans le quartier? 5. Je cherche un jeu vidéo pour un copain. 6. Tu cherches avec moi? Non? 7. Alors à bientôt! 4 Questions et réponses a 1./ b: Bonjour! Je m’appelle Zoé. 2./ c. Je regarde une BD. 3./ d: Oui, elle est dans la cour. 4./ a Elle joue avec Jules. 5./ f: Là-bas, il y a une table de ping-pong. 6./ e: D’accord. Merci! b Individuelle Lösungen 5 Des activités pour les copains a (z.B.): entrer avec la professeure; chanter une chanson; regarder les autres; regarder un match de foot; retrouver les autres; parler avec la professeure; chercher des idées; chercher les autres; chercher une chanson b (z.B.) J’entre dans la chambre d’Issa. Il regarde un match de foot. Je déteste le foot. Alors je retrouve les autres chez Fleur. Ils parlent. Ils cherchent aussi des idées pour un jeu. Puis nous chantons des chansons de Soprano. C’est cool! 6 Dans un camping (…) (z.B.) 3. (zu Lukas) Er heißt Romain. Er fragt, ob du Fußball magst. 4. (zu Romain) Non, mais il aime la natation. 5. Et toi, qu’est-ce que tu aimes? 6. (zu Lukas) Er mag Tischtennis. 7. Er fragt, ob du aus Vienne kommst. 8. (zu Romain) Il est de Graz. Tu es de Paris? 9. (zu Lukas) Er ist aus Nizza. 10. (zu Romain) Nice? Verry nice! 11. (zu Lukas) Er findet dich in Ordnung! Tschüss! 12. (zu Romain) Tu es sympa aussi. Salut! Unité 3, Bilan (S. 60 – 61) 1 Parler 1. C’est ma mère et voilà mon père. 2. Ton anniversaire, c’est quand? 3. Mon anniversaire, c’est le (1er avril / 2 mars). 4. Nous avons une idée. 5. J’ai une suprise pour toi. 6. Qu’est-ce que c’est? 7. Joyeux anniversaire! 2 Écouter 1. / d 2. / a 3. / c 4. / b 5. / c 6. / b + d 3 Vocabulaire 2. L’anniversaire de Stella, c’est le vingt-trois juillet. 3. Le théâtre, c’est le premier avril. 4. Le match de ping-pong, c’est le 14 février. 5. L’anniversaire de Clara, c’est le 19 janvier. 6. Le tour à Fontainebleau, c’est le vingt-sept mai. 4 Grammaire et vocabulaire 2. C’est leur fille. 3. Ce sont leurs grands-parents. 4. Ce sont ses parents. 5. C’est son fils. 6. C’est son père. 7. C’est sa mère. 5 Lire et écrire (…) Parfois, nous avons des invités. L’anniversaire de ma mère, c’est une super fête. Mes parents invitent leurs amis dans notre jardin. Bien sûr, il y a aussi des enfants. Je trouve ça cool. Mon père prépare un gâteau. Les invités arrivent, ils ont des cadeaux pour ma mère. Les amis parlent de leurs activités et regardent des photos. Parfois, ils dansent. Plus tard, les autres enfants et moi jouons dans ma chambre. Nous écoutons aussi des chansons. J’adore ça! Et vous? C’est comment, les fêtes chez vous? Au revoir! Unité 4, Bilan (S. 76 – 77) 1 Parler 1. Quelle heure est-il? 2. Mes cours commencent à (8 heures). 3. Aujourd’hui, j’ai (une) interro. 4. Je vais 198 cent-quatre-vingt-dix-huit Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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