Wunderwelt Sprache 3, Schulbuch in vier Teilen [Teil C]

Schreibe auf, wie die Geschichte ausgehen könnte. Bitte ein anderes Kind, den Text zu lesen. Frage nach, ob du etwas verbessern könntest. v B 2 Lies den Text. Fülle die Lücken mit passenden Wörtern, damit eine zusammenhängende Geschichte entsteht. Vergleicht und besprecht. v C 1 Rechtschreibstrategien 24 Zusammenhänge ausdrücken ‚dåa ‚ëe˜s∂håaÅlÅbË ‚dåoÒcÅh ‚dåaÅìeÚr ‚ëe˜s€w$eå+eÛn ‚aÅl˜sÌo¡ ‚o@bµw∫o@hÅl ‚aÅb$eÚr &sÌoÒdåaÛnÛn &sÌo¡ ⁄w$eÛiÅl Aœn ™eÛiÛÑeÛm &sÌo”nÛnÛiå+eÛn W†oÒcÅìeÛÑeÛnåëe ⁄w∫aÚr ‚dÛîe ‚gåaÛnÛâe FªaÛmÛiÅlÛîe S>_eÚrÛn ⁄iÛn ⁄iÅhÚ^eÛm +eÛmÛüñtÅlÛiåcÅìeÛn H∞aÛu˜s. T†o@bµiåa˜s ⁄uÛnåd &sƒeÛiÛn B¢rÛuåëeÚr TΩiÛm &s€p”îeÅlñ_eÛn ΔfÚrÛîeådÅlÛiåcÅh ⁄iÛm GåaÚrñ_eÛn. Δhåañtñ_e T†o@bµiåa˜s ™eÛiÛÑe ‚gÚråoÒßÒaÚrñtÛiå+e Iøëíe. „WΩiÚr Δkåö”nÛnñ_eÛn ‚dåoÒcÅh ‚dÛîe EÅlñ_eÚrÛn ⁄üÅb$eÚrÚråa˜sÌcÅìeÛn ⁄uÛnåd KÛiÚr˜sÌcÅìeÛn ΔfÛüÚr ™eÛiÛÑeÛn KÛuåcÅìeÛn ⁄p@fÅlÛüåcÅéeÛn.“ TΩiÛm ⁄w∫aÚr Δb$eå+eÛi˜s>_eÚrñt ⁄uÛnåd ΔlÛîeÅf ΔfåoÔrñt, ™eÚr ™eÛiÛÑe ≤eÛiñ_eÚr Δhåo@èeÛn ⁄w∫o@lÅlñ_e. ™eÚr ΔfåaÛnåd ΔéeÛiÛÑe. ⁄nåaÅhÛm ™eÚr ‚aÅlÅèe GåaÚrñ_eÛn˜sƒe˜s|sƒeÅl, ‚dÛîe ™eÚr ΔfÛiÛnåëeÛn Δkåo”nÛnñ_e. —eÛÉeÛiÛn˜sÌaÛm &s>tåaÛp#eÅlñ_eÛn ‚dÛîe KÛiÛnåëeÚr ‚dÛîe Sƒe˜s|sƒeÅl ⁄üÅb$eÚ^eÛiÛnåaÛnåëeÚr. ™eÚrÚ^eÛiåcÅhñ_eÛn &s€îe ‚dÛîe ™eÚr˜s>_eÛn Ä£s>_e ‚ëe˜s ‚aÅlñ_eÛn BçaÛuÛÉe˜s. ‚dÛîe Sƒe˜s|sƒeÅl ‚+eÅfåäÅhÚrÅlÛiåcÅh ⁄w∫aåcÅéeÅlñ_eÛn, ΔkÅèeñtñ_eÚrñ_e T†o@bµiåa˜s ⁄w$eÛiñ_eÚr. P˝låöãtÛzÅlÛiåcÅh ‚gåaÅb$eÛn ‚dÛîe B¥eÛiÛÑe ‚ëe˜s ⁄uÛnñ_eÚr˜s>_eÛn Sƒe˜s|sƒeÅl˜s ⁄uÛnñ_eÚr ‚ëeÚr Låa˜s>t ⁄nåaåcÅh uÛnåd ‚ëeÚr ‚gåaÛnÛâe TΩuÚrÛm &s>tÛüÚrÛzñ_e ⁄mÛiñt ™eÛiÛÑeÛm ΔlåaÛuñ_eÛn KÚråaåcÅìeÛn ⁄iÛn &s€iåcÅh ⁄zÛu˜sÌaÛmÛÉeÛn. ΔfÛîeÅl ‚ëeÚr B◊uÅbË ⁄zÛu BçoÒëeÛn. Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv

RkJQdWJsaXNoZXIy MjU2NDQ5MQ==