Anwendungsbereich 8: Europäisierung 127 1989 heute M4 Europäisches Jugendportal: Lea (20) hat Schildkröten in Griechenland gerettet. O So maybe you don‘t have to go the typical path that everyone tells you – school, college, work, die. Why not travel, work a little bit, travel again, discover more things? 1) What motivated you to go and have an experience abroad? Especially the fact that I didn‘t know where to apply for university gave me the idea to do a gap year with a lot of different things. Traveling is and will always be one of the top things on my bucket list. To learn something new and get confronted with other things, I feel like you must leave this country for a bit. Another reason was that I wanted to improve my English, that‘s why I wanted to go somewhere far. 2) What skills did you acquire during your experience abroad? I think one of the skills I acquired is also one I still have to improve: organizing my grocery shopping and cooking. With the work going along, it was harder than I thought. Also, I already was an open person, but entering a place where none knew me, I could open some parts of myself even more. (nach: youth.europa.eu/stories/saving-sea-turtles-greece_de, 27.7.2023) Jugendliche und die EU Unter „Europäisches Jugendportal“ können sich junge Menschen in Europa über Möglichkeiten und Angebote auf EUEbene und in den einzelnen Ländern informieren. Über Erasmus+ können junge Menschen, aber auch Erwachsene, Sprachen lernen, im Ausland lernen, studieren oder Praktika machen. 18-Jährige, deren Bewerbung ausgewählt wurde, können mit der Discover EU-Jugendkarte Rabatte für Kulturbesuche, Lernen, Sport, Reisen, Unterkunft und Verpflegung bekommen. Die EU-Jugendstrategie bedeutet Zusammenarbeit junger Menschen auf EU-Ebene zur Lösung von Problemen, die junge Menschen betreffen. M6 Plakat von Friedensreich Hundertwasser (1928–2000) (Hundertwasser, Werknummer 948 ANSCHLUSS II – EU VERRAT AN ÖSTERREICH, Poster und Aufkleber, 1994) M5 Österreich: Vertrauen in die EU (Statista 2025) eher vertrauen eher nicht vertrauen weiß nicht 33 56 11 35 58 7 42 52 6 38 55 7 43 51 6 45 49 6 52 42 6 4648 6 44 50 6 41 53 6 4545 10 42 51 7 44 50 6 44 49 7 43 50 7 4645 9 4646 8 51 42 7 Frühjahr 2016 Herbst 2016 Frühjahr 2017 Herbst 2017 Frühjahr 2018 Frühjahr 2019 Herbst 2019 Herbst 2024 Herbst 2023 Sommer 2020 Sommer 2022 Winter 2020/2021 Winter 2021/2022 Winter 2022/2023 Frühjahr 2021 Frühjahr 2023 Frühjahr 2024 Herbst 2018 20% 40% 0% 60% 80% 100% 1 Beschreibe die Plakate in M1. Arbeite die Botschaften, die die Plakate vermitteln sollen, heraus. (PMK II) 2 Fasse M2 zusammen. Nenne die Gründe für die bisher gute Wirtschaftsentwicklung Österreichs. (PSK I) 3 Erkläre mithilfe von M3 die Möglichkeiten, die ein Engagement im Jugendparlament bietet. (PSK II) 4 Analysiert (eventuell im Englischunterricht) Leas Bericht (M4). Unter https://youth.europa.eu/stories findet ihr weitere Berichte. (PSK II) 5 Werte M5 aus. Begründe, warum die Zustimmung im Winter 2020/2021 einen Höchstwert erreicht haben könnte. (PMK II) 6 Beschreibe M6. Erkläre, warum der österreichische Künstler Friedensreich Hundertwasser vor dem EUBeitritt warnt. Beurteile seine Sichtweise. (PUK III) 7 Entwickelt in Kleingruppen Ideen, wie ihr im Jugendparlament einen Beitrag leisten könnt. (PHK III) Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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