GERS A1–A2 Caminos Austria Trainingsbuch 1 1 QuickMedia App für Audios und Videos
Caminos Austria 1, Trainingsbuch mit Mediensammlung + E-Book Schulbuchnummer: 210211 Caminos Austria 1, Trainingsbuch mit Mediensammlung E-Book Solo Schulbuchnummer: 211399 Mit Bescheid des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung vom 14. November 2022, GZ BMBWF-2021-0.735.480, gemäß § 14 Absatz 2 und 5 des Schulunterrichtsgesetzes, BGBl. Nr. 472/86, und gemäß den derzeit geltenden Lehrplänen als für den Unterrichtsgebrauch an allgemein bildenden höheren Schulen – Oberstufe für die 5. Klasse (2. lebende Fremdsprache) und die 6. Klasse (Wahlpflichtgegenstand) (Lehrplan 2018), an Handelsakademien für den I. Jahrgang (zweite und dritte lebende Fremdsprache) (Lehrplan 2014), an Höheren Lehranstalten für wirtschaftliche Berufe für den I. und III. Jahrgang (zweite und dritte lebende Fremdsprache) (Lehrplan 2016) und an Höheren Lehranstalten für Tourismus für den I. und III. Jahrgang (zweite und dritte lebende Fremdsprache) (Lehrplan 2016) im Unterrichtsgegenstand Spanisch geeignet erklärt. Dieses Werk wurde auf der Grundlage eines zielorientierten Lehrplans verfasst. Konkretisierung, Gewichtung und Umsetzung der Inhalte erfolgen durch die Lehrerinnen und Lehrer. Die Bearbeitung erfolgte auf der Grundlage von: Caminos Austria 1, Trainingsbuch + E-Book, Ernst Klett Sprachen GmbH, und Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, 1. Auflage 2017, ISBN 978-3-209-09692-0 (Autorinnen und Autoren: Anda Bicvic, Maria Kinzl-Kroupa, Bibiana Wiener), Caminos neu A1 Lehr- und Arbeitsbuch Spanisch, Ernst Klett Sprachen GmbH, 1. Auflage 2010, ISBN 978-3-12-514954-0 (Autorinnen und Autoren: Margarita Görrissen, Marianne Häuptle-Barceló, Juana Sánchez Benito, Veronica Beucker, Paloma Martín Luengo, Burkhard Voigt, Bibiana Wiener) und Caminos neu A1 Lern- und Übungsbuch, Ernst Klett Sprachen GmbH, 1. Auflage 2004, ISBN 978-3-12-514910-6 (Autorin: Bibiana Wiener). Liebe Schülerin, lieber Schüler, Sie bekommen dieses Schulbuch von der Republik Österreich für Ihre Ausbildung. Bücher helfen nicht nur beim Lernen, sondern sind auch Freunde fürs Leben. Kopierverbot Wir weisen darauf hin, dass das Kopieren zum Schulgebrauch aus diesem Buch verboten ist – § 42 Abs. 6 Urheberrechts- gesetz: „Die Befugnis zur Vervielfältigung zum eigenen Schulgebrauch gilt nicht für Werke, die ihrer Beschaffenheit und Bezeichnung nach zum Schul- oder Unterrichtsgebrauch bestimmt sind.“ Audioaufnahmen Redaktion: Lic. Vanesa Suvalski, Wien Tontechnik: Fabian Wessely, Tonstudio Soundborn, Wien Sprecherinnen und Sprecher: Emanuel Kuhs, Jordi Kuhs, Matías Kuhs, Vanesa Suvalski, Francisco Uclés, lnma Uclés, Javier Uclés, Miguel Uclés, Victoria Uclés 1. Auflage (Druck 0001) © der Originalausgabe: Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart, Bundesrepublik Deutschland, 2004 © der Lizenzausgabe: Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2023 www.oebv.at Alle Rechte vorbehalten. Jede Art der Vervielfältigung, auch auszugsweise, gesetzlich verboten. Schulbuchvergütung/Bildrechte: © Bildrecht GmbH/Wien Redaktion: Lic. Vanesa Suvalski, Wien Herstellung: MMag. Andrea Fellner, Wien; Daniela Hochmayer, Wien Umschlaggestaltung und Layout: Susanne Hörner – Kommunikationsdesign, Staufen Satz: CMS Cross Media Solutions GmbH, Würzburg Druck: Ferdinand Berger & Söhne Ges.m.b.H., Horn ISBN 978-3-209-11773-1 (Caminos – AUT AH 1 + E-Book) ISBN 978-3-209-12961-1 (Caminos – AUT AH 1 E-Book Solo) Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
www.oebv.at Caminos 1 Austria GERS A1–A2 Anda Bicvic Claudia Casanova Sergio Garde María del Rocío Ruiz Sola Elena Santillán Walter Bibiana Wiener unter Mitarbeit von Vanesa Suvalski Trainingsbuch Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Inhaltsverzeichnis 1 El mundo del español S. 3 A. Primeras palabras B. Personas famosas C. El español en el mundo Rincón profesional Rincón de lectura Tipps zum Vokabellernen 2 Encuentros S. 13 A. Hola y adiós B. ¿Qué haces? C. Y tú, ¿dónde vives? Rincón profesional Rincón de lectura Tipps zum Vokabellernen 3 Ciudades y pueblos S. 25 A. Hay de todo B. ¿El mercado, por favor? C. ¿Adónde vas? Rincón profesional Rincón de lectura Tipps zum Vokabellernen Evalúa tus competencias A S. 41 4 ¡Que aproveche! S. 43 A. ¿Qué más necesitamos? B. ¿Qué tal el pescado? C. Comidas y costumbres Rincón profesional Rincón de lectura Tipps zum Vokabellernen 5 De compras S. 55 A. Vamos de tiendas B. Me queda bien C. Consumo y costumbres Rincón profesional Rincón de lectura Tipps zum Vokabellernen 6 Así es la vida S. 67 A. Las cosas de todos los días B. ¡Una semana genial! C. Salir de la rutina Rincón profesional Rincón de lectura Tipps zum Vokabellernen Evalúa tus competencias B S. 79 7 Relaciones personales S. 81 A. Mi familia B. La familia de hoy C. Entrar en contacto Rincón profesional Rincón de lectura Tipps zum Vokabellernen 8 Tiempo libre S. 94 A. ¿Vienes con nosotros? B. ¿Qué están haciendo? C. Buen fin de semana Rincón profesional Rincón de lectura Tipps zum Vokabellernen 9 De viaje S. 106 A. Lo principal es descansar B. ¿Qué tiempo hace? C. Volver al pasado Rincón profesional Rincón de lectura Tipps zum Vokabellernen Evalúa tus competencias C S. 118 2 dos Nur zu Prüfzwecken – Eig ntum des Verlags öbv
Unidad 1 El mundo del español A. Primeras palabras ¿Te acuerdas de las primeras palabras? Kannst du dich an die ersten Wörter erinnern? Vervollständige die Vokabeln. las t p s la f e el la a el on i t las em a as la s e a Presentaciones Bilde aus diesen Sätzen zwei sinnvolle Vorstellungsdialoge. Bei einem duzen sich die Personen, beim anderen siezen sie sich. ¿Cómo se llama usted? Víctor. ¿Y tú? Me llamo Nuria Robles. ¿Y usted? ¡Hola! ¿Cómo te llamas? Alberto Santos. Soy Elena. 1 2 In den spanischsprachigen Län dern spielt die Körpersprache eine wichtige Rolle. Je nach Region und Alter grüßt man mi t Wangenküssen, Handschlag oder Schulterklop fen. 3 tres Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 1 A Diálogos In diesen Dialogen stellen sich einige Personen vor. Trage die fehlenden Wörter ein. 1. Me llamo Isabel. Y , ¿cómo te llamas? Miguel. 2. Yo soy César Alonso. Y usted, ¿cómo ? Pilar Rodríguez. 3. Hola, ¿qué ? María, ¿y tú? Manuel. 4. ¿ se llama usted? Patricia Gallardo. 5. ¡Hola! ¿Cómo ? Josefa. ¿Y tú? El primer día de clase Am ersten Schultag stellt sich jeder vor. Höre zu und vervollständige die Aussagen mit jeweils einem Wort. Yo (2) Lucas. Yo (3) llamo Alicia. ¡Buenos (1) ! Soy, Julián, el profesor de tecnología. ¿Y vosotros? Buenos días, (4) . Yo me llamo Sofía. Fuga de vocales In diesem Wortsuchrätsel sind 11 spanische Wörter versteckt. Wenn du alle Begriffe gefunden hast, schreibe sie auf. J L X S J S C P I H T G W V E S T A D I O E C I U D A D C E G C L P J V D W X A B A A E L L Q U J L O G Z M N A T M U S I C A P I O Y P A R Q U E V A N V A C Z M U S E O C O E C A T E D R A L H V L M P X K P I F C O P A O O R J K X C R L I T 3 4 1 5 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 4 cuatro Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 1A ¿Dónde están las personas? Wo befinden sich diese Menschen? Vervollständige mit den passenden Wörtern. 1 2 3 4 1. la escuela de 3. el 2. la 4. el Las reglas de pronunciación Verbinde die Beispiele mit den entsprechenden Ausspracheregeln. camino, escuela ciudad, César Santiago Gibraltar hola Miguel, guitarra Chile, gazpacho España Sevilla, te llamas g + a, o, u h ch c + e, i ñ ll c + a, o, u u in gue, gui g + e, i stumm „g“ wie „ch“ wie „j“ „c“ wie „k“ stumm wie „nj“ wie „tsch“ „c“ wie „th“ „g“ wie „g“ Preguntas con qué y cómo Qué oder cómo? Wie wird die Frage richtig gebildet? Streiche das falsche Wort durch. 1. Hola, ¿qué / cómo tal? 4. ¿Qué / Cómo se pronuncia la palabra “paella”? 2. Y usted, ¿qué / cómo se llama usted? 5. ¿Qué / Cómo te llamas? 3. Y tú, ¿qué / cómo estás? 6. ¿Qué / Cómo significa “hospital”? Pronunciación Welche dieser Ortsnamen klingen am Anfang so wie die in den fünf Spalten unten? Trage die Wörter in die entsprechende Spalte ein. Schreibe in dein Heft. Córdoba Gerona Barcelona Granada Zaragoza ¿Qué lugares reconoces? Höre jetzt zu und markiere mit einer Farbe die Ortsnamen der vorherigen Übung, die du hier erkennen kannst. 6 7 8 9 La Gomera • Juárez • Colombia • Bogotá • Gibraltar • Jaén • Valencia • Bilbao • Ciénaga • Quito • Guipúzcoa • Cuba • Venezuela • Ceuta • Zamora • Cartago • Guatemala • Veracruz • Cuzco • Jerez 10 2 5 cinco Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 1 B B. Personas famosas ¿Quién es? Kombiniere die Elemente der Spalten richtig und schreibe die kompletten Sätze in dein Heft. Natalia Lafourcade Rafael Nadal Lionel Messi Sofía Vergara Pablo Picasso Miguel de Cervantes Compay Segundo Frida Kahlo es un una autor famoso. pintora mexicana. pintor moderno. tenista español. futbolista argentino. cantante mexicana. actriz colombiana. músico cubano. Personas famosas en el mundo hispanohablante Wer ist die Person auf dem jeweiligen Bild? Vervollständige den Namen und ordne die Person ihrer Tätigkeit zu. Zwei Tätigkeiten sind zu viel und bleiben daher übrig. M TE J S A D S D NN P O A A X R D GU Z R A A J RD S V LL El plural Setze die folgenden Wörter in den Plural. festival festivales persona cantante pintor museo fiesta excursión tenista ciudad 1 2 actriz y cantante mexicana cantante española autora chilena beisbolista dominicano músico y compositor español dibujante argentina cocinero famoso político famoso 3 Wörter, die mit einem Konsonanten enden und einen Akzent auf der letzten Silbe haben, verlieren diesen im Plural: canción – canciones 6 seis Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 1B El artículo indeterminado Ordne die Wörter dem richtigen unbestimmten Artikel zu. escuela cafés glaciar pintor festival problemas foto playa estadio día concierto restaurantes radio números tapas personas ruina universidad museo caminos un una unos unas Los sustantivos y sus artículos Ergänze den Artikel und setze danach die Wörter in den Plural. sol empanada mar telenovela director música piano guitarra El mundo de la cultura española Hier werden Personen aus der Kulturszene Spaniens vorgestellt. Ordne die Sätze den entsprechenden Bildern zu. 1. Este es Carlos Ruiz Zafón, un autor muy famoso. 2. Esta es Cristina Morales, una autora de literatura feminista. 3. Este es Pedro Almodóvar, un director de cine. Quién, quiénes Quién oder quiénes? Wie wird die Frage richtig gebildet? Streiche das falsche Wort durch. 1. ¿Quién / Quiénes es Cristina Morales? 2. ¿Quién / Quiénes son Felipe y Letizia? 3. ¿Quién / Quiénes es esta? 4 5 el los soles 6 7 7 siete Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 1 C Los números Ergänze die Zahlenreihe (bis 10). • cero, dos, cuatro, , , . • nueve, siete, cinco, , . • diez, siete, , . • tres, seis, . Un poco de matemáticas Mathematikunterricht. Schreibe das richtige Ergebnis daneben. dos más dos son diez menos tres son ocho más uno son cinco menos uno son siete más tres son seis menos cuatro son uno más uno son diez menos diez es C. El español en el mundo a Los países hispanohablantes Vervollständige die Namen der lateinamerikanischen Länder, in denen Spanisch gesprochen wird. b In dem Land mit dem leeren Rahmen ist Spanisch keine Amtssprache. Um welches Land handelt es sich? Vervollständige den Satz richtig. En no se habla español. 8 9 1 M_x_co Gu_t_m_la E_ S_lv_d_r C_st_ Ri_a P_n_má E_ _a_or P_r_ C_i_e A_g_n_i_a H_n_u_as C_b_ Ni_a_a_ua V_n_z_e_a C_l_m_i_ B_l_v_a P_r_gu_y Ur_gu_y 8 ocho Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 1C No, no… Antworte auf diese Fragen und stelle die Informationen richtig. 1 ¿En Austria se habla español? 2 ¿Roma y Milán son ciudades de España? 3 ¿Enrique Iglesias es un pintor español? 4 ¿Málaga y Madrid son ciudades de México? 5 ¿“Teatro” significa Kino? 6 ¿Laura Gallego es una pintora colombiana? El verbo ser Ergänze die richtigen Formen von ser. 1. Margarita, ¿tú de Bogotá? 4. ¿ usted el señor Iglesias? No, de Caracas. No, me llamo Pedro Romero. 2. Y ustedes, señores Sánchez, 5. El señor Rosati pintor, ¿de dónde ? ¿verdad? de Toledo. No, fotógrafo. 3. ¿Tú Isabel? 6. ¿Vosotros los amigos de Juan? Sí, yo. Sí, Miguel y Antonio García. Y tú, ¿quién ? Saludos Wie begrüßt du jemanden zu folgenden Tageszeiten im spanischsprachigen Raum? Despedidas Sieh die Bilder an und vervollständige die Verabschiedungen. B NA N CH S ¡H A M Ñ A! ¡A S! ¡H T PRONTO! 2 3 4 ➝ Vor dem Mittagessen, je nach Region etwa bis 14 Uhr, begrüßt man sich mit ¡Buenos días! ➝ Zwischen Mittagessen und Abendessen bzw. Einbruch der Dunkelheit sagt man ¡Buenas tardes! ➝ Nach dem Abendessen bzw. nach Einbruch der Dunkelheit begrüßt und verabschiedet man sich mit ¡Buenas noches! 5 9 nueve Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 1 C Escucha los diálogos y enumera las fotos. ¿Hablan de “tú” o de “usted”? Höre die Dialoge und nummeriere die Bilder. Kreuze anschließend an, ob sich die Personen duzen (tú) oder siezen (usted). tú usted tú usted tú usted tú usted tú usted tú usted Repaso de vocabulario Wiederholung des Wortschatzes. Vervollständige das Kreuzworträtsel. 14 8 2 13 20 5 7 16 6 9 10 19 3 12 11 15 17 4 1 18 1. Hola, ¿… te llamas? 2. ¿Cómo se … usted? 3. ¿… es Shakira? 4. Buenos …. Soy Laura Martínez. 5. ¿Cómo … llamas? 6. ¿Qué … “cava”? 7. ¿Cómo se … “Marbella”? 8. Hola, me … Isabel. ¿Y tú? 9. En Brasil no se … español. 10. El Guggenheim es un … famoso. 11. Picasso es un … español. 12. Penélope Cruz es una … famosa. 13. Jennifer López es una … de pop. 14. Un elefante tiene … patas. 15. Una tarántula tiene … patas. 16. El plural de ciudad es … 17. El plural de teatro es … 18. ¿… significa “paella”? 19. Miguel de Cervantes es un … famoso. 20. En Italia no … habla español. 6 3 7 10 diez Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 1C Rincón profesional Palabras internacionales Viele Wörter kannst du aufgrund ihrer Ähnlichkeit mit Wörtern in deiner Muttersprache oder in anderen Fremdsprachen erschließen. Versuche, die folgenden Wörter den vier Rubriken zuzuordnen. el banco el teléfono el museo la fotocopiadora Austria el español la consola la radio el chino la catedral el inglés México la televisión Portugal el teatro Uruguay Venezuela la universidad el italiano la biblioteca Italia la discoteca el latín la computadora Brasil el/la Internet Argentina la tableta Holanda el castellano la tecnología las instituciones los países las lenguas Rincón de lectura El español en el mundo Lies den Text über das Spanische in der Welt und kreuze an, welche dieser drei Aussagen zutrifft. Vervollständige anschließend die Sätze richtig. Más de 500.000.000 (quinientos millones) de personas se saludan con “¡Buenos días!”. Felipe en Madrid, Manuela en Barcelona, Juan en Ciudad de México, Mariana en Buenos Aires y Anastasio en Guinea Ecuatorial, todos dicen “¡Buenos días!”. En total, el español o castellano es la lengua oficial en 19 (diecinueve) países latinoamericanos. Es la lengua más hablada del mundo después del chino mandarín. Además, muchas personas estudian español en el mundo: en universidades, escuelas, academias y también en los centros del Instituto Cervantes. ¿Dónde se estudia español en tu pueblo / ciudad? Welche der drei Aussagen trifft zu? 500mil personas hablan español en el mundo. El español es la lengua más hablada en el mundo. Los españoles y latinoamericanos se saludan con “Buenos días”. 1. de personas hablan español. 2. El castellano o español se habla en países latinoamericanos. 3. La lengua más hablada del mundo es el . 4. En las universidades muchos . saludarse − sich grüßen decir − sagen más hablada − meistgesprochen después de − nach 11 once Nur zu Prüfzwecken – Eig ntum des Verlags öbv
Unidad 1 C Tipps zum Vokabellernen Am Ende jeder Lektion des Lehrbuches hast du die Möglichkeit, die wichtigsten Wörter und Wendungen der Lektion zu wiederholen. Wie aber lernt und behält man Vokabeln am effektivsten? Und wie kann man sie im richtigen Augenblick wieder abrufen, nämlich z. B. in einem Gespräch? Wir möchten dir hier verschiedene Tipps und Strategien zum Vokabellernen vorstellen. Probiere einige davon aus und stelle fest, welcher Lerntyp du bist und welcher Weg für dich persönlich am effektivsten ist. Wortschatz-Lernkartei Wenn du bisher nur mit Vokabellisten gelernt hast, kann eine Lernkartei eine sinnvolle Alternative darstellen. • Schreibe die Wörter, die du lernen möchtest, auf eine Karte und ergänze Informationen, die du für wichtig hältst. Bei Substantiven kannst du z. B. den Artikel hinzufügen, bei Adjektiven die weibliche Endung, bei Verben die verschiedenen Formen, v. a. wenn sie unregelmäßig sind. Interessant kann auch sein, eine Redewendung oder einen ganzen Satz aufzuschreiben. Oder zeichne ein Bild zur Vokabel. • Du kannst auch verschiedenfarbige Karteikarten verwenden, z. B. blau für Substantive, rot für Verben, grün für Adjektive und gelb für Redewendungen. • Auf die Rückseite der Karten schreibe die deutsche Übersetzung. • Lege alle neuen Karten in das erste Fach. Beim Lernen gehst du so vor: • Lies die spanischen Wörter im ersten Fach und sag die deutsche Entsprechung. • Kontrolliere dann die Übersetzung. Bei richtiger Antwort wandert die Karte ins nächste Fach, bei falscher Antwort bleibt die Karte im ersten Fach. • Fahr so mit den anderen Wörtern fort und wiederhole so oft, bis du sie behalten hast und die Karten ins zweite Fach wandern. • Bearbeite das zweite Fach nach einigen Tagen und das dritte und vierte Fach nach einigen Wochen auf dieselbe Weise, damit die Wörter nicht in Vergessenheit geraten. • Wenn die Karten im fünften und letzten Fach angekommen sind, sind sie dauerhaft in deinem Langzeitgedächtnis gespeichert. Es gibt auch Vokabel-Apps, die auf demselben Prinzip beruhen. Wortähnlichkeiten mit dem Deutschen In dieser Lektion hast du eine Reihe von Wörtern kennengelernt, die im Deutschen (oder in einer anderen Fremdsprache) sehr ähnlich sind. Höre nicht auf, weitere zu suchen, da es noch viele gibt. Kennst du noch andere? Aufgabe 1 Vervollständige die Karten und schreibe zwei komplett nach deiner Wahl. (Artikel) parque (Plural) El parque Stadtpark es famoso. (Artikel) (Plural) (Artikel) (Plural) ser soy sois son Mi amiga y yo somos de Austria. Aufgabe 2 Kannst du die Übersetzung für die folgenden Wörter finden, ohne sie nachzuschlagen? la economía en total la fábrica el experimento la industria la idea el pintor, la pintora “Dalí es un pintor.” hablar hablo, hablas, habla… “hablar español / inglés” 12 doce Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 2 Encuentros A. Hola y adiós Saludar y presentarse Vervollständige die Sätze mit der richtigen Form von ser und verbinde die passenden Fragen und Antworten. 1. ¿De dónde (tú)? a) No, somos de Santiago de Compostela. b) Mucho gusto. Yo soy Aitor Garrido. c) De Lima, ¿y tú? d) No, soy la profesora de Matemáticas. e) Soy yo. f) Sí, del distrito 10. 2. Buenos días. Nuria Pérez. 3. ¿ (usted) de Viena? 4. Tú la profesora de Inglés, ¿verdad? 5. ¿Quién Juan? 6. ¿ (vosotros) de Bilbao? 1 2 3 4 5 6 Conjugaciones con los verbos ser, estar y llamarse Vervollständige die Sätze mit der richtigen Form von ser, estar und llamarse. Danach schreibe zu jedem Foto die jeweilige Nummer dazu. 1. Hola, ¿cómo te ? – Andreas, un estudiante nuevo de Suiza. 2. Buenos días, Sr. García. ¿Cómo ? – Muy bien, gracias. 3. Mis perros se Firulais, Capo y Tormenta. 4. ¿Quién el nuevo profesor de Historia? – No profesor, una profesora y se Mónica. 1 (Yo) soy… = Ich bin … Soy yo. = Das bin ich. 2 trece 13 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 2 A Latinoamérica Ergänze die fehlenden Ländernamen und Nationalitätsbezeichnungen zu den Flaggen. Bandera País Hombre Mujer Nacionalidades Setze nachstehende Wörter in die Lücken ein. Drei Wörter bleiben übrig und werden nicht gebraucht. Die erste Antwort (0) ist bereits vorgegeben und dient als Beispiel. • Paco es un amigo de Cuba, es (0) . • Las chicas son de España, son (1) . • El tango (2) es muy famoso. • La pizza (3) es excelente. • Mi compañera es de los Estados Unidos. Es (4) . • La profesora es de México. Es (5) . A argentina E español I italiana B argentino F españolas J mexicano C cubano G estadounidense K mexicana 0 1 2 3 4 5 C El verbo ser Trage die fehlenden Personalpronomen und Verbformen ein. yo él, ella, usted vosotros/-as eres somos son 3 4 5 catorce 14 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 2 A ¿Cómo se escribe? Buchstabiere die dazu passenden Wörter. pe, erre, o, efe, e, ese, o, erre – profesor ¿Qué palabras escuchas? Höre diese buchstabierten Wörter und schreibe die Nummer zum jeweiligen Bild. Es gibt mehr Wörter als Fotos. 6 7 4 quince 15 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 2 B B. ¿Qué haces? Las profesiones Vervollständige das Kreuzworträtsel. 5 11 9 8 6 1 3 2 4 10 7 ¿En qué trabajan? Vervollständige die Berufsbezeichnungen, die du auf den Bildern siehst. C N A T A I T M D C R F S R 1 2 dieciséis 3 1 4 2 5 6 8 7 9 10 11 16 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 2 B Masculino o femenino Ordne die Berufsbezeichnungen, die du auf den Bildern sehen kannst, den drei Spalten zu und ergänze jeweils die Bezeichnung für das andere Geschlecht. masculino femenino masculino y femenino a ¿Qué hacen? Verschiedene Schülerinnen und Schüler stellen die Berufe ihrer Familienmitglieder vor. Höre zu und notiere, was jede Person macht. 1 2 3 4 5 b ¿Y tus padres? Notiere, was deine Eltern machen. Verwende ein Wörterbuch, wenn du die Berufsbezeichnungen auf Spanisch nicht kennst. 3 5 4 diecisiete 17 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 2 B Verbos terminados en “-ar” Vervollständige die Sätze mithilfe der konjugierten Verben in der Box. Zwei Wörter werden nicht gebraucht und bleiben daher übrig. A dedica D estudiamos G hablamos J trabaja B dedican E hablan H hablas K trabajan C estudiáis F habláis I hablo 1. Pablo, ¿tú (0) alemán? Sí, (1) alemán, y mi amiga Pepa y yo también (2) inglés en la Escuela Oficial de Idiomas. 2. ¿A qué se (3) Juanita? Es profesora de español y (4) en un instituto en Sevilla. 3. Luisa y Julia son cocineras y (5) en el hotel “Estrella”. 4. ¿Vosotros (6) en la Universidad de Salamanca? 5. Chicas, ¿cuántas lenguas (7) vosotras? Solo dos, (8) muy bien español e inglés. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 H Un, una, el, la Ergänze den Artikel, wo es nötig ist. 1. Y tú, ¿qué haces? Soy empleado de banco. 2. Tú trabajas en Banco Metropolitano, ¿verdad? No, no, ahora trabajo en empresa como secretaria. 3. Rosa Montero es autora española, ¿verdad? Sí y también trabaja para periódico. 4. La hija de Luisa estudia en Madrid, ¿no? Sí, estudia Medicina en Universidad Autónoma. 5. ¿Qué hace Andrés ahora? Es recepcionista en Hotel Embajador. 6. Juan Manuel es taxista, ¿verdad? No, trabaja en empresa Seat. 5 6 Der Beruf wird, ebenso wie im Deutschen, ohne Artikel angegeben: Soy una secretaria. Der unbestimmte Artikel steht nur, wenn der Beruf näher spezifiziert wird: Es un autor famoso. dieciocho 18 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 2 C C. Y tú, ¿dónde vives? a Verbos Ordne die Verbformen den entsprechenden Personen zu. venden • escribís • trabajamos • viven • vendes • aprendo • escribe • vendéis • hablas • vives • habla • escribimos • paso • trabajan • aprende • pasáis • vivo • vendemos -ar -er -ir yo tú él, ella, usted nosotros/as vosotros/as ellos, ellas, ustedes b Wie lauten die Infinitive dieser Verben? Los números hasta 100 Schreibe die Ergebnisse in Worten. 1. 2. 3. 4. 5. 45 + 44 = 13 + 27 = 78 + 3 = 39 + 12 = 2 + 3 = 6. 7. 8. 9. 10. 99 – 16 = 50 – 30 = 48 – 21 = 12 – 6 = 76 – 34 = Los números Ergänze die Zahlreihen. Schreibe die Zahlen aus. 1. Números pares (gerade Zahlen) del 20 al 30: – – 2. Número impares (ungerade Zahlen) del 70 al 80: – – 3. Números primos (Primzahlen) del 0 al 10: – – 1 2 3 diecinueve 19 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 2 C Verbos terminados en “-er” e “-ir” Vervollständige die Sätze mithilfe der Verben in der Box. Zwei Verben werden nicht gebraucht und bleiben daher übrig. aprenden escribe hablan son tiene trabaja viajan vives aprendo escriben hace soy tienes trabajan vive vivimos eres estudia sois tengo tienen trabajo viven vivo es habla somos 1. Los estudiantes un texto en español. 2. Pablo en Madrid y Inglés en la universidad. 3. ¿Ellos Instagram también? ¿Cómo se llaman? 4. María, ¿cuántos años tu mamá? 5. ¿ estudiantes? Sí, estudiantes. 6. Mis hijos italiano en la escuela. 7. Luisa, ¿ Tik Tok? No, no . 8. Señora Cabrera, ¿cuál su número de teléfono? 9. Señores González, ¿ en el centro? 10. Mis amigos cocineros y en un restaurante muy famoso. 11. La secretaria en una oficina y muchas lenguas. 12. Los hijos de doña Carmen cuatro lenguas muy bien porque mucho. 13. En su tiempo libre, Juana poemas de amor. 14. ¿Qué usted? en un banco. 15. ¿Tú Ana? No, Magdalena. 16. Paul, ¿dónde ? Yo en Austria, ¿y tú? Formula preguntas. Höre die Antworten und schreibe die dazu passenden Fragen. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 4 5 6 veinte 20 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 2 C Repaso de los verbos Finde die richtigen konjugierten Verben. E V H R S U T G J H O E E T T Y B T H O P A F V G A N S R M W O I O I N M E A J S C A T Y R U G R S I N H Y X I B E V A M U D N C D I Z W S A Z T C S P N Y R E S Q F E J I S K S A P S D M Q T E N A P D I O R P W B O K E A E S R L U Y E W H Y S R O V I V O G G T W O M S Q R T N T U C T D J S J F I Z E S C U C H A N E N E R X U M M O F K K B V T S X E G L C K S O M A L B A H T N W R B L X G B S I A J A B A R T W P C Z A P R E N D E N S Q Y B W A H 1. trabajar, tú 2. vivir, yo 3. tener, yo 4. tener, ellos 5. estudiar, vosotros 6. hacer, yo 7. aprender, ellos 8. hacer, él 9. estar, tú 10. ser, yo 11. hablar, nosotros 12. escribir, ella 13. pasar, usted 14. tener, tú 15. escuchar, ellos 16. estar, ella 17. ser, vosotros 18. vender, nosotros 19. trabajar, vosotros 20. aprender, yo Más verbos Ordne die Buchstaben und schreibe die richtige Verbform. Wie lauten die Infinitive? CATNO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1 NESAPDRE 6 7 IOMIVVS OOCISCEN 2 NCACOIN IETOSDU 4 ECANH SIOS ASETSMO TOGEN 3 5 Lösungswort: J 1 2 3 4 5 6 7 6 7 veintiuno 21 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 2 C Rincón profesional Datos personales Höre den Personen zu und notiere ihre persönlichen Informationen. 1 Nombre y apellidos: Edad: Dirección: Teléfono: Correo electrónico: Profesión: Nombre y apellidos: Edad: Dirección: Teléfono: Correo electrónico: Profesión: 2 3 Nombre y apellidos: Edad: Dirección: Teléfono: Correo electrónico: Profesión: Nombre y apellidos: Edad: Dirección: Teléfono: Correo electrónico: Profesión: 4 5 Nombre y apellidos: Edad: Dirección: Teléfono: Correo electrónico: Profesión: 7 veintidós 22 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 2 C Rincón de lectura a Un curso de español en España Eine Lehrerin möchte im September einen zweiwöchigen Sprachkurs in Spanien für ihre Klasse buchen und fordert bei drei Sprachschulen Informationsmaterial an. Lies das E-Mail und unterstreiche die wichtigsten Informationen. b ¿Qué escuela es la más conveniente? Welche Sprachschule hat das passende Kursangebot? Konzentriere dich beim Lesen dieser Texte auf die Informationen, mit deren Hilfe du die Aufgabe lösen kannst, und lass dich nicht durch unbekannte Wörter irritieren. Proyectos España Aprender español • Cursos para principiantes (Nivel A1 y A2) • Cursos para intermedios (Nivel B1 y B2) • Cursos para avanzados (Nivel C1 y C2) • Cursos intensivos en julio, agosto y septiembre • Centro de encuentro y conversación • Biblioteca • Amplia oferta de actividades culturales Contacto: mail@proyectosespana.com Barcelona – Centro de Estudios Estudiar español en una ciudad histórica y monumental. Ofrecemos cursos para principiantes y avanzados con actividades prácticas: • Español y flamenco • Español y turismo • Español comercial Para más información visita nuestra web: www.centroestudios.es LENGUAS EUROPA Cursos especiales de español comercial • Intensivos y superintensivos en julio y agosto • Para profesores de español • Prácticas en empresas comerciales • 40 horas por semana • Alojamiento en hotel o pensión Información: Lenguas Europa, C/Marqués de Diéguez 15, 28014 Madrid info@lenguaseuropa.es veintitrés 23 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 2 C Tipps zum Vokabellernen Experiment Hast du Lust, eine kleine Gedächtnisübung zu machen? Versuche dir diese beiden Wortreihen in zwei Minuten zu merken: 1. profesora, instituto, compañero, clase, estudiar, Matemáticas, lenguas, Arquitectura 2. bien, nombre, banco, ambiente, usted, día, minúscula Schließe jetzt das Buch und versuche dich an so viele Wörter wie möglich zu erinnern. Vernetzt lernen Wie hat es geklappt? Wahrscheinlich konntest du dir die Wörter der ersten Reihe besser merken. Denn diese Wörter sind inhaltlich miteinander vernetzt und in unserem Gehirn werden Informationen in „Netzen“ gruppiert und gespeichert. Du kannst das Gehirn am besten unterstützen, wenn du den Wortschatz mithilfe einer „Gedächtniskarte“ individuell und thematisch gliederst. So ruft ein Wort das andere hervor und du prägst dir die Wörter besser ein. Außerdem kannst du den Wortschatz zu einem Thema übersichtlich und leicht zugänglich wiederholen. Aufgabe Versuche, eine Gedächtniskarte zum Thema „trabajo“ und eine andere zum Thema „nacionalidad“ zu erstellen. trabajo nacionalidad cubano / cubana francés / francesa estadounidense espa�ol / espa�ola lugares de trabajo el taller mec�nico la cafetería el instituto el hospital Tipp Farben sind immer eine gute I dee, wenn du eine Gedächtniskarte mach en willst. Mit Farben kannst du dir die V ernetzungen besser merken und dich danac h leichter daran erinnern. 24 veinticuatro Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 Ciudades y pueblos A. Hay de todo La ciudad Ordne die Wörter den folgenden Kategorien zu. Beachte, dass manche Wörter in mehrere Spalten passen können. fábrica coche aeropuerto teatro hotel carretera cine ópera calle catedral festival avenida concierto biblioteca tienda universidad hospital autopista cultura tráfico edificios ¿Ciudad o pueblo? Setze die nachstehenden Wörter in die Lücken ein, zwei Wörter bleiben übrig. Die erste Antwort (0) ist bereits vorgegeben und dient als Beispiel. 1. Aquí hay muchos habitantes y muchos (0) . El tráfico es enorme. También hay centros (1) . 2. En el centro siempre hay una (2) pequeña con mucha gente y hay pocas actividades culturales. Hay mucha tranquilidad, poco (3) , pocos turistas. Es un lugar ideal para escapar del (4) . Además hay casas blancas, iglesias antiguas, calles tranquilas y la (5) es simpática. 3. Es un lugar fantástico, con muchas (6) culturales. Tiene muchos teatros, cines y museos (7) . Aquí en el centro hay (8) restaurantes con terrazas grandes. Hay muchos bares tranquilos, pero también muchos bares con (9) . A actividades D estrés G interesantes J personas B coches E gente H muchos K plaza C comerciales F impresionante I música L tráfico 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B 1 2 veinticinco 25 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 A ¿Qué adjetivos son? Vervollständige die Tabelle mit den passenden Adjektiven. artículo sustantivo adjetivo la tranquilidad tranquilo/-a la cultura la modernidad la simpatía artículo sustantivo adjetivo la antigüedad la historia el comercio el interés Completa las frases. Vervollständige die Sätze, indem du die Adjektive aus den Substantiven ableitest. Beachte dabei, dass Adjektive sich dem Geschlecht und der Zahl des Substantivs anpassen. 1. unas playas (tranquilidad) 5. unos edificios (modernidad) 2. un libro (interés) 6. una novela (historia) 3. muchas personas (simpatía) 7. un centro (comercio) 4. pocas actividades (cultura) 8. un pintor (antigüedad) Relaciona. Verbinde die Fotos mit den Aussagen. Zwei Aussagen bleiben übrig und werden nicht benötigt. Die erste Antwort (0) ist bereits vorgegeben und dient als Beispiel. 0 1 2 3 4 5 A Es un lugar lleno de tradición. E Hay un centro comercial muy elegante. B Hay muchos bares y restaurantes. F Es un lugar tranquilo para escapar del estrés. C Tiene una iglesia pequeña. G Hay muchísimo tráfico. D La avenida principal está llena de teatros y salas de conciertos. H En el distrito financiero hay edificios altos e impresionantes. 0 1 2 3 4 5 C 3 4 5 veintiséis 26 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 A Y tú, ¿dónde vives? Höre an, was María José über ihre Stadt erzählt, und vergleiche mit den Aussagen hier. Kreuze die Aussagen, die richtig sind, an und korrigiere die falschen wie im Beispiel. tres Madrid tiene más de dos millones de habitantes. 1 Hay pocos turistas cada año. 2 Hay avenidas grandes y parques pequeños. 3 Hay cuadros de pintores italianos. 4 Esta soy yo en la Plaza Mayor. 5 No me gustan los museos. 6 Me gustan las discotecas de Madrid. 7 De vacaciones en Málaga Ergänze Anas E-Mail mit den entsprechenden Endungen. 6 8 7 veintisiete 27 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 B ¿Qué te gusta? Was gefällt dir? Schreibe Sätze wie im Beispiel. No me gustan nada los aviones. / No me gusta viajar en avión. B. ¿El mercado, por favor? ¿Qué buscan estas personas? Was suchen die Personen? Höre die Dialoge und ordne die Wörter richtig zu. Markiere anschließend das richtige Bild. 1. Oiga, perdone, ¿dónde está el Museo del Prado? Está muy , señor, al lado de la estación de metro, de Correos. Muchas gracias. De nada. 2. Por favor, ¿ una cafetería por aquí? A ver… Una cafetería… Un momento… ¡Ah, sí! En la Plaza de España está la cafetería Sol. ¿Sabes dónde está la Plaza de España? Hm… no. Pues, tienes que la Avenida Principal hasta la ópera y luego a la derecha. Allí está la Plaza de España y la cafetería Sol. 8 1 9 enfrente • cerca • girar • hay • tomar veintiocho 28 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 B ¿Dónde está la biblioteca? Setze die nachstehenden Wörter in die Lücken ein. Zwei Wörter bleiben übrig. Die erste Antwort (0) ist bereits vorgegeben und dient als Beispiel. Perdona, ¿para (0) a la Biblioteca, por favor? La biblioteca, a ver, está muy (1) . Tienes que (2) la avenida Principal. En la segunda calle tienes que girar a la (3) y tomar la calle Júpiter, donde está la cafetería. Ahí tienes que seguir todo (4) hasta la calle Descubrimientos. La biblioteca (5) en la esquina de las calles Júpiter y Descubrimientos. Muchas gracias. De nada. A cerca D está G recto B derecha E ir H tomar C enfrente de F lado 0 1 2 3 4 5 E ¿Es o está? Verbinden Sie die Satzteile miteinander. Lisboa Múnich Nicaragua Ciudad de México Casares Roma es está en el sur de Alemania. quizás la ciudad más grande del mundo. una ciudad muy antigua. en Andalucía. la capital de Portugal. en Centroamérica. ¿Dónde está el gato? Wo ist die Katze in Bezug auf die Pflanze? 1. El gato está sobre la planta. 2. El gato está . 3. . 4. . 5. . 6. . 2 3 4 sobre = auf, über debajo de = unter veintinueve 29 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 B ¿Dónde está? Betrachten Sie den Stadtplan und vervollständigen Sie anschließend die Sätze richtig. ayuntamiento universidad Plaza Mayor panadería Teatro Nacional estación de trenes RENFE quiosco parque Romero restaurante “Estrella” cine supermercado farmacia bar Antonio catedral Correos 1. El Teatro Nacional está la universidad. 2. La farmacia está Correos y el cine. 3. supermercado está la panadería. 4. Detrás del quiosco está . 5. La universidad está entre el Teatro Nacional y . 6. El cine está la farmacia. 7. de la Plaza Mayor están el supermercado y el ayuntamiento. 8. Correos está universidad. 9. En la esquina a la izquierda está . 10. Frente a la estación de trenes está . Indicar el camino Ordne die Wegbeschreibungen den Plänen zu und ergänze anschließend die fehlenden Wegbeschreibungen. Tiene que girar a la derecha. Tiene que tomar la segunda a la izquierda. Tiene que cruzar la plaza. 5 6 treinta 30 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 B Hay, ser, estar Schau dir die Zeichnung an. Dann kreuze die richtige Antwort (A, B, C oder D) für die jeweilige Lücke an. el faro los árboles 0 La playa está (0) el pueblo y el mar. 4 En el mar (4) deportistas. A a A son B entre B están C hay C hay D en D está 1 El pueblo es (1) . 5 El faro está (5) del café. A enorme. A al lado B muy grande. B lejos C pequeño y colorido. C detrás D pequeño y gris. D sobre 2 La playa está (2) del café. 6 Las casetas de colores (6) bonitas. A entre A son B sobre B están C en C hay D delante D somos 3 En la playa (3) muchas personas. 7 Los árboles están (7) del pueblo. A hay A entre B están B debajo C está C con D son D detrás 0 1 2 3 4 5 6 7 B 7 treinta y uno 31 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 B a Las comunidades autónomas de España Lies den folgenden Text über die autonomen Regionen Spaniens und ergänze die fehlenden Einwohnerzahlen. Andalucía Aragón Asturias Baleares Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Extremadura Galicia Madrid Murcia Navarra País Vasco La Rioja Valencia Ceuta Melilla 1.329.391 1.018.784 1.171.543 2.175.952 2.394.918 2.045.221 1.063.987 2.701.819 1.511.251 661.197 2.220.504 Total Cantabria País Vasco Navarra La Rioja Aragón Cataluña Castilla y León Madrid La Mancha Valencia Baleares Canarias Melilla Ceuta Murcia Andalucía Extremadura Galicia Asturias Castilla− España en cifras Las comunidades autónomas con más habitantes son Andalucía, con ocho millones cuatrocientos sesenta y cuatro mil cuatrocientos once habitantes; Cataluña, con siete millones setecientos ochenta mil cuatrocientos setenta y nueve habitantes; la Comunidad de Madrid, con seis millones setecientos setenta y nueve mil ochocientos ochenta y ocho habitantes y la Comunidad Valenciana con cinco millones cincuenta y siete mil trescientos cincuenta y tres habitantes. Las autonomías que tienen menos habitantes son Cantabria, con quinientos ochenta y dos mil novecientos cinco habitantes y La Rioja, con trescientos diecinueve mil novecientos catorce habitantes. Las ciudades autónomas Ceuta y Melilla, en el norte de África, están al final de esta lista con ochenta y cuatro mil doscientos dos habitantes (Ceuta) y ochenta y siete mil setenta y seis habitantes (Melilla). En total, el país tiene cuarenta y siete millones cuatrocientos cincuenta mil setecientos noventa y cinco habitantes. Instituto Nacional de Estadística, 2020 b ¿Cómo se llama tu estado federado? ¿Cuántos habitantes tiene? Suche jetzt die Übersetzung deines Bundeslandes ins Spanische und seine Einwohnerzahl. Yo vivo en el estado federado de que tiene habitantes. 8 treinta y dos 32 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 B Preguntas y respuestas Ordne den Fragen die richtigen Antworten zu. Zwei Antworten bleiben übrig und werden nicht benötigt. Die erste Antwort (0) ist bereits vorgegeben und dient als Beispiel. 0 ¿Te gustan las grandes ciudades? A Es el nueve cinco dos. 1 Perdón, ¿dónde está el Hotel Austral? B No, está al lado de la farmacia. 2 ¿Cuántos habitantes tiene tu pueblo? C Me llamo María José. 3 ¿Te gusta ir a la playa? D Sí, me gustan mucho. 4 ¿Dónde hay un aparcamiento por aquí? E Unos ocho mil. 5 El cine está al lado del supermercado, ¿verdad? F En la plaza hay uno. 6 ¿Cuál es el prefijo de Toledo? G Sí, me gusta, pero voy poco. 7 ¿Cómo se llama una plaza del centro de Madrid? H Está en la Plaza del Mercado. I Enfrente de Correos hay una. J Se llama Plaza Mayor. 0 1 2 3 4 5 6 7 D Los números Schreibe folgende Zahlen aus. 2.503 5.799 10.915 15.512 7.336 La acentuación Markiere die betonte Silbe und ordne die folgenden Wörter entsprechend ihrer Betonung den drei Gruppen zu. Es kann dir helfen, die Wörter in Silben zu trennen. Höre anschließend die Wörter an und kontrolliere. comunidad turistas delante ópera Honduras autora detrás El Salvador Guatemala playa fascinante música hospital farmacia teléfonos próxima catedral historia restaurante habitante enfrente autobús sobre trescientos centro señor autónoma porque número transporte teatro ciudad letzte Silbe betont ¢ vorletzte Silbe betont drittletzte Silbe betont £ 9 10 11 10 treinta y tres 33 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 C C. ¿Adónde vas? Ser, estar, ir Ordnen Sie diese Verbformen in die Tabelle ein und ergänzen Sie die fehlenden Formen. soy vas somos está estáis van ser estar ir yo tú él, ella, usted nosotros/-as vosotros/-as ellos, ellas, ustedes A casa del profesor particular de alemán Luis muss morgen Nachhilfe bei seinem Deutschlehrer nehmen. Wie soll er hinkommen? Ergänze den Dialog mit den Wörtern im Kästchen mithilfe der Route am Handy. cuatro • en dirección • cambias • caminar • en total Mamá: Cariño, mañana tienes clase de alemán en casa de Johann a las 4. Luis: Sí, vamos en coche, ¿no? Mamá: No, tengo el coche en el mecánico. Tienes que ir en metro. Mira aquí: tienes que hasta la parada del metro de al lado de casa. Luis: Sí. Mamá: En la estación tomas la línea 1 del metro, la roja, a Trinidad. Son paradas. Bajas del metro en Los Álamos y al autobús número 15. Luis: ¿Y cuántas paradas de autobús son? Mamá: Son cinco paradas. unos 20 minutos. 1 2 treinta y cuatro 34 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 C Medios de transporte en la ciudad Schau die Bilder an und nummeriere die Sätze. 1 3 2 4 6 5 Lucas y su mamá van en patinete a la guardería. Muchas personas van al trabajo en autobús. Celia va al instituto en monopatín. Juana y Lorena van a la montaña en coche. Santi y Manu van al colegio en bicicleta. El tranvía llega a su parada terminal. ¿Es ecológico? Ordne diese Wörter in die richtige Kategorie ein. la bicicleta • el autobús híbrido • el avión • el patinete • ir a pie • el coche eléctrico • la nave espacial • el tren • el tranvía • el coche a gasolina • el tractor • el patinete eléctrico • el monopatín es ecológico no es ecológico 3 4 treinta y cinco 35 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 C a Mensajes de voz Höre die Sprachnachrichten an und nummeriere die Fotos, indem du sie zu den Nachrichten zuordnest. b Höre die Nachrichten nochmals an und markiere dann die richtigen Antworten. Die erste Antwort (0) ist bereits vorgegeben und dient als Beispiel. 0 Sandra y su amiga van 4 El amigo de Sebas no vive A al cine. A solo. B al entrenamiento. B en España. C al instituto. C en Barcelona. D a la escuela. D con turistas. 1 La chica va en 5 Su hotel en Barcelona está A el tranvía 26. A en el barrio francés. B el tranvía 16. B al lado de una estación de metro. C el autobús 36. C lleno de turistas. D el autobús 6. D cerca del tren. 2 El autobús va muy lento porque 6 El hombre necesita A hay tráfico. A indicaciones para llegar al metro. B es viejo. B un hotel. C es eléctrico. C un trabajo nuevo. D tiene un problema. D una recomendación. 3 El chico va a casa de sus padres 7 La chica está A después de clase. A en la fiesta. B en tren. B en clase de música. C en coche. C en el muelle de San Blas. D con amigos. D en la calle San Blas. 0 1 2 3 4 5 6 7 B 5 11 12 –13 36 treinta y seis Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 C La palabra correcta Achtung, in diesen Sätzen sind Fehler enthalten. Sieh dir die Sätze an und ersetze die fett gedruckten Wörter durch die richtigen Wörter auf der rechten Seite. 1. Vamos en España en coche. 2. Me gusta trabajo. 3. Vivimos a Valencia. 4. En Madrid están muchos monumentos interesantes. 5. Los turistas son en el taxi. 6. Julia y yo viven en Alemania. 7. ¿Qué es tu número de teléfono? 8. Manuel y tú trabajas. 9. Tienes que girar todo recto. 10. La línea 7 va en directo Centro. 11. Mi ciudad tiene cien cincuenta mil habitantes. 12. La biblioteca está al derecha de la escuela. a) trabajar b) ciento c) a d) están e) trabajáis f) dirección g) seguir h) vivimos i) lado j) cuál k) hay l) en Repaso de vocabulario: medios de transporte Wiederhole wichtige Vokabeln, indem du das Kreuzworträtsel richtig löst. Wie lautet das Lösungswort? 1. Flugzeug 2. Fahrrad 3. Auto 4. Zug 5. Bus 6. U-Bahn 7. Motorrad 8. Fahrschein 9. Endstation 10. Linie 11. Haltestelle 12. Richtung 13. Autobahn 14. Straße 15. Ecke 16. Ampel 17. Platz 18. Allee 19. Verkehr 20. Zentrum 9 17 12 3 11 5 18 4 2 13 8 15 7 16 1 14 6 10 q 8 q 12 q 13 q 9 q 11 q 5 q 20 q 3 q 4 1 16 17 6 18 19 2 10 15 7 14 Lösungswort: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 7 treinta y siete 37 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 C Rincón profesional La dirección en el sobre Lies die Zettel und entnimm die notwendigen Angaben, um die Briefumschläge zu beschriften. Agencia Solimar _________________ 28013 ____________ La señora María Eugenia Campo s con domicilio en la ciudad de Bahía Blanca (8000) en la avenida Los Álamos s/n reclama el artículo 673455. Aviso importante: Comunicamos a nuestros clientes que a partir de mayo estamos solamente en las oficinas de la calle Mesoneros, 9. Muchas gracias. Agencia Solimar, 28013 Madrid Estimados Sres. : Me interesa recibir información sobre las actividades del Centro de Estudios. Mi dirección es: Avenida Machupichu, 15 en Maracena (18200), España. Un saludo cordial, Mario Villalba Tadeo Hola Esteban: Aquí te envío la dirección del hotel en Medellín. El hotel se llama Amaru y está en la calle 53/49. Creo que el número es 100. ¡Ojo! En Colombia no usan el código postal. Un abrazo y hasta pronto. Esther Sr. _________________ Avda. Machupichu, 15 ___________________ España Hotel Amaru _____________ n° 100 ___________________ Colombia Sra. ___________________ ___________________ ______ Bahía Blanca Belgique België Sr. = señor nº = número Sra. = señora s/n: = sin número Sres. = señores izda. = izquierda C/ = calle dcha. = derecha Avda. = Avenida C.P. = códi go postal (Postfach) Pl. = plaza Rte. = remitente (Absender) treinta y ocho 38 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 C Rincón de lectura Caracas Lies diesen Auszug aus einem Reiseführer von Caracas und beantworte die Fragen mit maximal vier Wörtern. Caracas Caracas, la capital de Venezuela, está cerca de la costa, a 16 km de las playas bonitas del Océano Atlántico. Tiene un clima muy agradable todo el año porque está a 800 metros de altura. Es una ciudad muy moderna, dinámica, con mucha actividad cultural y con muchos parques y jardines. La gente de Caracas dice que la ciudad es “la sucursal del cielo”*, porque tiene de todo. En el centro histórico de la ciudad hay muchas cosas interesantes para visitar, por ejemplo la catedral (1665), la Casa Amarilla (1640), El Palacio de Miraflores (1884) y muchos otros edificios históricos. La ciudad ofrece al turista muchas posibilidades culturales, por ejemplo, el Museo de Bellas Artes o el Museo de Arte Contemporáneo. Pero también tiene muchos parques: el Parque Nacional El Ávila, que es el símbolo de la ciudad, o el Parque Zoológico, por ejemplo. ¿Por qué no visita Caracas? Vale la pena. * „die Zweigstelle des Himmels“ 0 ¿Dónde está Caracas? cerca del Océano Atlántico 1 ¿Cómo es el clima en Caracas? 2 ¿Cómo es la ciudad? (Da una respuesta.) 3 ¿Por qué la llaman “la sucursal del cielo”? 4 ¿Qué hay para visitar en el centro? (Da una respuesta.) 5 ¿Cuál es el símbolo de la ciudad? 6 ¿Cuántas personas viven en Caracas? 7 ¿Por qué es práctico el metro? (Da una respuesta.) 8 ¿Qué hay en cada estación de metro? (Da una respuesta.) El metro de Caracas es una galería de arte. En una ciudad como Caracas – con 4 millones de habitantes, con casi un millón de coches y mucha contaminación – el metro es una alternativa excelente. Es un medio de transporte práctico: puntual, tranquilo y muy fresco. Pero lo interesante en el metro de Caracas es que en cada estación hay obras de arte y esculturas de artistas modernos de toda Venezuela. Para ver las obras hay que viajar en metro y bajar en cada estación. Así, el metro de Caracas es como una galería de arte y una atracción más para los turistas que visitan la ciudad. i treinta y nueve 39 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
Unidad 3 C Tipps zum Vokabellernen Wörter in Bildern „Ein Bild sagt mehr als tausende Worte.“ Bist du damit einverstanden? Dann gehörst du vielleicht zu jener Lernergruppe, die mit visueller Unterstützung besser lernt. Versuche ein Wort aus dieser Lektion bildlich darzustellen, z. B. casa oder esquina. Oder nutze Illustrationen, um Vokabeln von derselben Kategorie in ihrem natürlichen Kontext zu lernen. Aufgabe 1 Sieh dir die Illustration an und ordne die Vokabeln richtig zu. Bei manchen Begriffen musst du vielleicht ein Wörterbuch benutzen. la calle el árbol el autobús el paso de cebra la parada de autobuses la señal el ciclista el parque la acera el peatón el carril bici (ciclovía o bicisenda) la ambulancia el carril el camión Aufgabe 2 Bedecke jetzt die Vokabelliste und versuche nur mit den Bildern, dich an die Wörter zu erinnern. Wörter in Bewegung Manchmal können wir uns Wörter besser merken, wenn wir sie mit einer Bewegung verbinden, z. B. „girar a la izquierda“ mit einer entsprechenden Handbewegung nach links. Mimik und Gestik sind übrigens ein universelles Verständigungsmittel und können dir aus so mancher schwierigen Situation helfen! Aufgabe 3 Versuche es mit folgenden Wörtern: seguir todo recto, gustar, pequeño, bicicleta. Wörter hören Die Audio-Dateien für die Hörübungen hast du sicherlich schon einige Male angehört. Du kannst aber auch kleinere Dialoge oder Redewendungen aufsagen und dich dabei aufnehmen. Danach kannst du sie jederzeit anhören. Auf diese Weise prägen sie sich in dein Unterbewusstsein ein und du behältst sie leichter im Gedächtnis. Deine Aussprache kannst du auch dabei selber testen! 5 10 1 8 2 14 9 7 3 13 12 6 4 11 cuarenta 40 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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