Unidad 3 C a La dieta mediterránea En parejas: observad el gráfico, comentad las características de la dieta mediterránea y contestad a las preguntas. Buscad información en internet si lo necesitáis. • ¿En qué países se practica este tipo de dieta? • ¿En qué porcentaje aparece cada grupo de alimentos? • ¿Qué diferencias hay con el plato saludable de Harvard? 6 b El pódcast de la alimentación Escucha ahora este pódcast donde Raquel comenta la práctica de la dieta mediterránea entre los jóvenes españoles. Encuentra los elementos correctos de la lista (A–J) para completar las frases (1–7). Hay dos frases que no se usan. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. 0 La dieta mediterránea A permite usar productos de la región y de temporada. 1 La base de la dieta B los jóvenes siguen practicando la dieta. 2 Es una práctica muy ecológica porque C se practica en España, Italia, Grecia y Turquía. 3 La paella D visitar su página web. 4 El estudio de 2022 dice que E los jóvenes prefieren la comida rápida. 5 Las niñas hacen la dieta F son los lácteos y el pescado. 6 Cuando comen fuera de casa, G son los cereales, la fruta y la verdura. 7 Raquel invita a H la dieta se practicaba más antes que ahora. I más que los niños. J representa la dieta mediterránea. 0 1 2 3 4 5 6 7 C 17–18 c Producción escrita: entrada de blog En la “Semana de la salud” en tu instituto participas con una entrada de blog sobre los diferentes modelos de alimentación. Tienes que: • describir las características del plato saludable, la pirámide alimenticia y la dieta mediterránea • comentar las diferencias entre los tres modelos • explicar cuál es el mejor modelo para ti y por qué Escribe unas 120 palabras. 51 cincuenta y uno Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
RkJQdWJsaXNoZXIy ODE3MDE=