Unidad 2 A a Una anécdota de las vacaciones Antes de escuchar una anécdota divertida, relaciona los siguientes conceptos con sus imágenes. 4 la playa • el pelo corto • el calor • la peluquería • el cortar con tijeras • el peluquero • el helado • el espejo b Ahora vas a escuchar a una persona que cuenta una anécdota de su niñez. Primero tienes 45 segundos para leer la tarea de abajo. Después vas a escuchar la audición dos veces. Contesta a las preguntas (1–7) con un máximo de cuatro palabras. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. 0 ¿Cómo se llama el hermano de la chica? Miguel 1 ¿Qué decidió hacer su padre aquel día? 2 ¿Cómo llevaba el pelo la chica? 3 ¿Quién le cortó el pelo al padre? 4 ¿Cuánto le cortó el peluquero a la chica? 5 ¿Cómo se puso el hombre? 6 ¿Con quién la confundió* el peluquero? 7 ¿Qué le compró el padre a la hija como compensación? *confundir = verwechseln c Una historia personal ¿Te acuerdas de algún momento especial de tu infancia? Escribe algunas frases con la ayuda de la siguiente tabla. el marco de la historia el suceso 1 explicaciones el suceso 2 Cuando era pequeño/-a Cuando tenía… años Cuando iba a la escuela A los… años Hace… años … me regalaron me caí de la bicicleta conocí a fui a estuve en … me gustaba mucho me parecía genial era maravilloso era aburridísimo porque… … me lo/la robaron me llevaron al hospital hice una fotografía me dieron un premio … MODELO Cuando tenía 9 años, me regalaron una bicicleta que me gustaba mucho, pero ese mismo día me la robaron. d En parejas. Cada una/-o cuenta (o lee) a su compañera/-o su anécdota. Ella/Él puede hacerte más preguntas y resumir la anécdota en un dibujo. Al final, dos voluntarios cuentan la anécdota de su compañera/-o con la ayuda del dibujo. 10–11 29 veintinueve Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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