Unidad 2 A a El profesor de Historia Observa las viñetas y numéralas (1–6) para poner en orden la anécdota. Mi madre se acercó y le recordó la prohibición de fumar en el colegio. Aquel día tuve mi primera clase de Historia con el profesor Díez. En la oficina, mi madre le describió al director la situación. Luego lo cogió del brazo y lo llevó directamente a la oficina del director. Un día llegué al colegio con mi madre y vimos a un chico nuevo fumando en la puerta. De repente el director comenzó a reírse y nos presentó al nuevo profesor de Historia. 3 b ¿Cómo te imaginas el contexto de la anécdota y a sus personajes? Contesta a las preguntas y escribe la anécdota completa en tercera persona. Incluye las circunstancias. 1. ¿Qué tiempo hacía? ¿Qué edad tenía el chico nuevo, cómo era y qué ropa llevaba? 2. ¿Cómo se sentía la madre? ¿Qué importancia tenían las reglas del colegio para la madre? 3. ¿Por qué la madre llevó al joven al director? 4. ¿Cómo se sentían los personajes (el niño, la madre y el joven)? ¿Qué aspecto tenía el director (ropa, edad)? 5. ¿Qué carácter tenía el director? 6. ¿Cómo se sentía la madre al final? c Escucha cómo cuenta el chico la anécdota a un amigo y compara con tu versión. 9 Innerhalb einer Erzählung steht die Handlung im Indefinido, während der Rahmen oder Hintergrund im Imperfekt beschrieben wird. Merke dir als Faustregel: Die Informationen, die im Imperfekt stehen, könnte man weglassen, ohne dass die Erzählung unverständlich wird. Die wichtigsten Informationen stehen im Indefinido. 28 veintiocho Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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