5 Marseille, ville (multi)culturelle Le plus souvent (zu SB 96 – 101) a Faites une affiche: Les degrés de l’adverbe b Tout compris? Complétez les phrases suivantes par un adverbe. 1. Avec le TGV, vous allez (+ rapide) à Marseille en voiture. 2. À la plage, on fait (– sérieux) ses devoirs dans sa chambre. 3. Je parle (– bon) l’italien le français. 4. Mais Giaccomo, lui, parle (+ + bon) l’italien de toute la classe. 5. Notre école propose (+ souvent) un échange avec la France avec l’Angleterre. 6. C’est dans le pays qu’on apprend une langue (+ + rapide) . 7. Dans les Calanques, on peut faire de l’escalade (= facile) que dans les Alpes. 8. C’est dans les quartiers nord qu’on vit (+ + dangereux) à Marseille. Graz rencontre Marseille! Reliez les phrases et mettez la bonne forme de recevoir (présent, futur, passé composé, imparfait et infinitif). 1. La semaine prochaine, les élèves du lycée de Graz … 2. C’est la première fois qu’on … 3. L’automne dernier des jeunes Français de la section internationale du lycée Saint- Charles … 4. Les jeunes ont nettoyé la plage des Catalans pour … 5. Après le retour de nos élèves, tous les jours, les jeunes Marseillais … 6. Et maintenant c’est nous qui … 7. On travaille ensemble dans un projet de «one for the planet» et on publie les résultats sur notre blog. Ainsi tous les autres … grammaire G 21 10 V23 grammaire G 22 11 Ein Lernplakat zum Thema Les degrés de l’adverbe erstellen • Sammelt die Informationen zu diesem Thema aus eurem Buch (S. 105). • Strukturiert die einzelnen Informationen in einer Skizze (comparatif / superlatif). • Unterteilt in einfache Adverbien (z.B. souvent), abgeleitete Adverbien z. B. (facilement) und Sonderformen z.B. (bien). • Diskutiert eure Skizze mit einer Partnerin / einem Partner und nehmt ggf. Änderungen vor. • Alles klar? Dann übertragt eure Skizze gut lesbar auf eine große Pappe. tipp a) la médaille d’or de l’association «Un déchet par jour». b) nos élèves pour le projet «Sauvons notre planète». c) leurs amis de Marseille. d) des élèves du lycée Saint-Charles, explique le proviseur. e) des nouvelles de nos activités. f) nos correspondants français, dit Mathilda. g) des e-mails et même des petits cadeaux. Erklärvideo Die Steigerung des Adverbs Û 80 quatre-vingts Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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