2 Ziel: Stellung nehmen Une amitié impossible (zu SB 36, 4) a Lisez le texte page 36. Décidez si les affirmations (1–5) sont vraies (V) ou fausses (F) et mettez une croix (X) dans la bonne case. Ensuite, identifiez la phrase du texte qui motive votre décision. Ecrivez les 4 premiers mots de cette phrase dans la case prévue. Ia première réponse (0) est donnée en exemple. 0 Après le conflit à l’école, Corentin n’a plus d’amis. 1 Pour Maire-Douce et Laura, la situation à la maison est toujours difficile. 2 Marie-Douce s’excuse pour devenir amie avec Laura. 3 Peu à peu, la relation des deux filles change. 4 Un jour, Samantha a un message de Corentin. 5 C’est une photo de Marie-Douce qui embrasse Corentin. 6 Marie-Douce devient toute blanche parce qu’elle comprend tout de suite. 7 Laura est en colère : elle ne va plus jamais parler à Corentin. V F Les quatre premiers mots 0 X Après le conflit au 1 2 3 4 5 6 7 b Eine Geschichte zu einer weiteren Person schreiben. À vous: Complétez l’histoire dans la perspective de Samantha. Pour quel motif est-ce qu’elle envoie ce message à son amie Laura? lire Vrai-Faux- Justification 13 stratégie Lest die verschiedenen Abschnitte des Textes noch einmal und notiert: • Wer sind die Hauptpersonen und was erfahrt ihr über sie? • Aus welcher Perspektive werden die einzelnen Abschnitte erzählt? • Was erfahrt ihr über die Person, über die ihr schreiben wollt? • Wie steht diese zu den Hauptpersonen des Textes? • Welche Fragen zu den Personen / zur Handlung stellen sich euch? Wenn ihr die Korrekturen in a ausgeführt habt, kommt ihr zu eurer Geschichte. Û 28 vingt-huit Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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