2 deux So lernst du mit Découvertes Lernen und üben A1 Verweis auf Audio Nummer 1 V1 Verweis auf Video Nummer 1 D1 Verweis auf Dokument Nummer 1 (auf www.oebv.at bei den Online-Materialien zu Découvertes AH 2) Medienkompetenz Û Sprachbewusstheit, Sprachlernkompetenz Alle Audios und Videos kannst du in der öbv QuickMedia App abspielen. H Partnerarbeit œ Gruppenarbeit v Schriftlich bearbeiten Capsules G12 Die Nummern verweisen auf die Grammatik-Kapitel zu SB 16, 1 Der Verweis gibt an, zu welcher Stelle im Schulbuch diese Übung passt. Symbole im Buch Atelier Die Progression der Unités im Arbeitsheft folgt der Progression aus dem Schulbuch. Der Aufbau in Atelier A und Atelier B ist absolut gleich. Kurze Erklärfilme helfen dir beim Verstehen von Grammatik. Tandembögen unterstützen dich beim Sprechen. In der Übung „Fit für die Tâche“ kannst du die Tâche finale aus deinem Schulbuch kleinschrittig, meistens in 3 Etappen vorbereiten. Am Anfang jeder Unité bekommst du die Möglichkeit, entweder deine Vorkenntnisse aufzufrischen, Kenntnisse aus der vorigen Unité zu überprüfen oder neues Vokabular selbst zu entdecken. 2 Un peu d’entraînement Le métro a Voici une liste de stations de métro à Paris. Écoutez-les et répétez-les à haute voix dans les pauses. b Quel nom de station vous dit quelque chose? Pourquoi? c Voici trois affiches de films. Ce sont des films avec le métro comme star. Reliez les affiches avec les résumés. Dans cette comédie, Zazie a 10 ans et arrive à Paris. Son oncle Gabriel l’attend à la gare. Zazie préfère aller à la découverte du métro parisien. Mais ce jour-là, le métro est fermé. A Paris sous l’occupation nazie. Marion Steiner a un théâtre à Paris. Son mari, Lucas Steiner, est juif1. La Gestapo le cherche. Alors il reste dans les souterrains du théâtre. B Fred, un homme mystérieux, a des documents compromettants. Fred trouve refuge dans les souterrains du métro et découvre la culture punk. C lire/parler 1 Vis-à-vis Die erste Linie der Pariser U-Bahn wurde am 19. Juli 1900 eröffnet, 37 Jahre nach der Londoner U-Bahn! Das Netz ist 220 km lang und zählt 303 Stationen. Es ist eines der größten der Welt und befördert jedes Jahr ca. 4,2 Millionen Fahrgäste. écouter 7 Abbesses – Alésia – Alexandre Dumas – Arts et métiers – Balard – Barbès-Rochechouart – Bastille – Belleville – Bercy – Billancourt – Bir-Hakeim – Buttes Chaumont – Cambronne – Charles de Gaulle – Châtelet – Concorde – Crimée – Danube – Denfert-Rochereau – Etienne Marcel – Gambetta – Gare de l’Est – Gare de Lyon – Gare du Nord – Georges V – Iéna – Jaurès – Kléber – Les Halles – Louise Michel – Mairie des Lilas – Montparnasse-Bienvenüe – Oberkampf – Opéra – Pasteur – Porte d’Orléans – Porte des Lilas – République – Rome – Stalingrad – Trocadéro – Tuileries – Victor Hugo – Voltaire – Wagram 1 Juif/-ve – Jude/Jüdin, jüdisch 1 2 3 → Die Lösungen findest du im Anhang auf S. 183. 25 vingt-cinq Aventures à Paris 2 Atelier A Atelier A Un chemin dangereux (zu SB 31, 1) a Écoutez les phrases et cochez ce que vous entendez. (Kreuzt an, was ihr hört.) 1. Attention, le chemin est dangereux! 2. C’est un château mystérieux! 3. Entrez par la porte mystérieuse! 4. Vous êtes très courageuses! 5. C’est curieux, la porte secrète! 6. Oh, un métro fantôme dans la station! Attention en chemin, c’est dangereux! C’est un chat mystérieux! André porte une robe mystérieuse. Vous êtes très courageux! T’es curieux? La porte, c’est un secret! Oh, un fantôme entre dans la station! b Écoutez le dialogue et répondez à la question ou complétez les phrases. 1. Qui a des idées pour tourner le film? Zoé Jules Tom 2. Jules propose … un lycée. un château. une rue sombre. 3. Zoé propose de filmer … à Balzac. aux Batignolles. à Fontainebleau. 4. Jules trouve que l’idée de Zoé est … courageuse. dangeureuse. curieuse. 5. Zoé trouve que les garçons … ont peur. sont dangeureux. ont du courage. 6. À ton avis, à la fin, Tom et Jules sont … curieux? courageux? furieux? Un exercice pas trop dangereux (zu SB 31, 1) Trouvez le bon adjectif pour les phrases 1 – 6. mystérieuse courageux curieuses dangereuse courageuses dangereux no. no. no. no. no. no. 1. Attention! Les tunnels entre les stations sont des endroits ? ! 2. La station de métro Porte des Lilas-Cinéma est une station ? . 3. Les filles entendent des bruits bizarres, mais elles n’ont pas peur. Elles sont ? . 4. Aujourd’hui, Doriane veut faire de l’escalade sans baudrier. C’est une idée ? . 5. Dans le tunnel du métro, Jules a un peu peur. Il n’est pas trop ? . 6. Marie et Sophie posent toujours beaucoup de questions, elles sont très ? . écouter 1 8 En plus ● 43, 1 9 grammaire En plus ● 43, 2 2 Annotations pour le document audio, ex. 1: 1 Les catacombes – die Katakomben; 2 un cimetière – ein Friedhof; 3 furieux/-euse – wütend 27 vingt-sept 2 Fit für die Tâche (zu SB 43, 3) Bevor ihr die Tâche in eurem Schülerbuch macht, löst folgende Aufgaben. 1e étape: L’image Trouvez un titre pour ces 3 affiches de cinéma. 2e étape: Onomatopées Lisez et répétez les onomatopées. Expliquez les bruits en allemand. AÏe! Atchoum! Baff! Badaboum! Beurk! Bip! Bla bla bla Bof! Chlac! Clic! Dring! Flap flap! Gla gla Glou glou Ha ha Krash! Miam! Miaou! Ouaf! Ouf! Oups! Paf! Plouf! Pouêt! Prout! Pschitt! Ratatata! Snif! Splatsh! Tadam! Tagada Taratata Tchou-tchou Teuf-teuf! Toc-toc! Tut tut! Vroom! Waouh! Zip! 3e étape: Le texte / les bulles Remplissez la bulle. Utilisez les onomatopées. Mettez des couleurs. parler 19 Geheimnisvolle Orte in Paris 40 quarante Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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