Bilan 6 Grammaire (nach SB 123, 4) Ich kann die Objektpronomen le, la, l’, les, lui, leur voneinander unterscheiden und korrekt anwenden. Marina a une nouvelle idée mais ce n’est pas facile d’en parler sans la prof. Elle nous raconte. Soulignez le pronom correct. 1. Je suis dans ma classe et je la / lui / leur parle de ma nouvelle idée. 2. Mon idée, c’est de créer un tutoriel pour apprendre le français et de leur / l’ / le présenter à la fête du lycée. 3. Alice dit: – On écrit le scénario ensemble? – Non, je ne veux pas lui / l’ / la écrire avec vous! Alors Sarah demande: 4. – Tu présentes ton film aux copains demain? – Non, je ne peux pas encore le / la / lui présenter à mes copains. 5. Notre prof de français arrive. Elle écoute et nous pose une question mais on ne leur / les / lui répond pas. Ensuite, elle dit: – Ton film, tu peux aussi la / l’ / les envoyer par mail à vos corres français. 6. Mais cette idée, je ne les / leur / la trouve pas géniale. Je ne veux rien les / leur / lui envoyer car ces nouveaux corres, nous ne lui / le / les connaissons pas encore. 7. Mais je ne dis rien car cette prof, c’est une cata. Quand elle n’est pas contente, elle met une mauvaise note aux élèves et elle les / leur / lui donne trop de devoirs. 8. Mon père veut toujours la / leur / l’ appeler mais moi, je ne veux pas qu’il les / le / lui téléphone! 9. Mais aujourd’hui, elle écoute ses élèves et elle lui / la / leur raconte une histoire intéressante sur le rôle de l’informatique à l’école en France. 10. Nous l’ / lui / la écoutons et à la fin du cours, nous sommes très contents. Alors, je leur / les / lui ai demandé son aide pour mon nouveau projet. 4 G31 V21 le la les lui leur Erklärfilm Die indirekten Objektpronomen lui und leur 125 cent-vingt-cinq Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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