2 Ziel: Von einem Ereignis berichten (I) Comprendre le texte a H A tour de rôle, faites des phrases qui correspondent au texte. Votre partenaire cherche la vignette1 de la BD qui va avec la phrase. Exemple: 1. – Les agents de la RATP arrivent et cherchent les filles parce qu’elles font des graffitis. – C’est le dessin 3. 1. Les agents de la RATP 2. Leïla 3. Nova 4. Les filles 5. Un monsieur 6. Un graffeur 7. … faire un tag ne pas être content (e, s) arriver et chercher entrer dans un tunnel ne plus entendre trouver la sortie appeler les filles parce que … les agents parce que … parce que … sur … dans … … b Donnez votre avis. Comment est-ce que vous trouvez la BD? Je trouve que …/ Je pense que la BD est … Pour moi, la BD est … J’aime …/ Je n’aime pas … Je préfère … Le graffiti – un art interdit? a Lisez le texte. Pourquoi est-ce que vous comprenez les mots respecter un acte le vandalisme ? Quels autres mots est-ce que vous comprenez? b 1. Dans la BD, Nova a peur. Expliquez pourquoi. 2. Qu’est-ce que vous pensez de la réponse de Leïla dans la vignette 2? lire 4 on dit parler 5 lire parler 1 une vignette [ynviM4 t] – un dessin dans une BD Ici, les graffitis sont autorisés: Zone d'expression artistique Street Art à Paris dans le 18e arrondissement Respectez la propriété des autres! Faire des tags ou des grafittis dans la rue, dans les tunnels, sur les arbres, sur les trains etc. est un acte de vandalisme – et c’est interdit. Mais dans beaucoup de villes, il y a des endroits où les graffitis sont autorisés. Si les propriétaires sont d’accord, il n’y a pas de problème. Pour donner son avis le thème l’action (f.) les images (f.) … intéressant ↔ pas intéressant passionnante ↔ ennuyeuse bien dessinée ↔ mal dessinée … 38 trente-huit Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
RkJQdWJsaXNoZXIy ODE3MDE=