2 Atelier A Comprendre le texte a Racontez. Mettez les phrases dans le bon ordre et complétez. 1. Pour Jules, c’est le cauchemar parce que … 2. Zoé retrouve le groupe mais … 3. Le groupe entre dans la station fantôme par … 4. Le métro quitte la station et la porte … 5. Jules, Zoé et Tom vont à la station Porte des Lilas pour … 6. Le guide raconte: … b Imaginez que vous êtes dans la situation de Tom et Jules. Qu’est-ce que vous faites? c Comment est-ce que l’histoire peut continuer? Cherchez des idées et formulez des phrases. Des mots pour raconter une histoire a Cherchez dans le texte trois autres mots pour chaque colonne. Comparez vos résultats. où une station une porte … comment secret sérieux … que faire filmer entrer … qui un groupe un guide … b Trouvez dans le texte «Du rêve au cauchemar» 5 à 7 choses qui peuvent faire peur. Présentez-les. Exemple: On peut avoir peur quand on marche sur un truc bizarre. Continuez. Vous avez écouté le guide? a Regardez d’abord les phrases de 1 à 7. Puis relisez le texte. Notez qui parle dans ces phrases. 1. Chut! Vous 2. Oh non, la visite 3. Ouf! Nous 4. On 5. Moi, j’ 6. Tu 7. Des grands acteurs écouté le guide? commencé sans nous! trouvé une porte ouverte. fait beaucoup de films, ici. retrouvé le groupe. marché sur un rat peut-être. tourné des films, ici. b H Un ou une élève lit la phrase au passé composé. L’autre dit qui parle. Ensuite, changez de rôle. Exemple: Vous avez écouté le guide? – C’est Zoé qui parle. c W as drückt das Passé composé aus? Wie bildet man es? Formuliert eine Regel. Kennt ihr eine ähnliche Zeitform im Deutschen? Wie wird sie gebildet? Vergleicht. 3 lire CdA 24, 4 vocabulaire 4 5 grammaire G7 CdA 25, 7 ai as avons avez ont a Û 33 trente-trois Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
RkJQdWJsaXNoZXIy ODE3MDE=