L J’aime bien le podcast «Und bei euch so?». Il y a trois jeunes qui parlent de leur vie, des amitiés ou des séries qu’ils aiment bien. On peut leur envoyer un message vocal et participer au podcast, c’est génial! 2 Où cherchez-vous des informations a 1. Le matin, au petit déjeuner, Léa écoute la radio. 2. Léa aime aussi regarder des vidéos. 3. Pour Léa, l'actualité c'est super. 4. Pedro s'intéresse à toute l'actualité. 5. Quand il y a un problème au collège, il va sur les réseaux sociaux. 6. Quand Ryad trouve une information bizarre, il cherche sur un autre site. 7. Il pense qu'il y a toujours eu des fausses nouvelles. b 1b: Quand Léa ne comprend pas les informations, elle parle à ses parents. 2a: Pedro aime avoir des informations sur des films et des acteurs. 3c: Ryad trouve que d’habitude, les journalistes travaillent bien, mais qu’il faut faire attention. 4 Est-ce que l'actualité vous intéresse? (z.B.) J’aime bien les actualités des stars et du cinéma. Alors je regarde ou je lis les informations sur les nouveaux films au cinéma et sur les acteurs. Beaucoup d’acteurs ont un compte sur les réseaux sociaux. Instagram est une application intéressante parce qu’on peut voir beaucoup de photos des stars. Je regarde aussi la météo parce que je veux savoir s’il va faire beau ou mauvais. Comme ça, je peux décider quels vêtements je vais mettre. Souvent, je cherche des informations sur Internet, mais je regarde aussi la télé. Unité 6, Atelier C (S. 118 –119) 2 Comprendre le texte a 1. Marian parle à Joseph parce qu’il fait une vidéo. 2. Dylan parle à Léo parce que Léo veut écrire à la fille. 3. Camille parle à Dylan parce que Dylan a raconté l’histoire de sa grand-mère qui écrit des lettres ou des poèmes. 4. Léo parle à Cyrine parce que Cyrine lui propose de l’aider. 5. Cyrine parle à Marian parce que Marian dit qu’il veut apprendre à écrire une lettre aussi. b (z.B.) Je n’envoie pas de lettres, mais j’envoie souvent un e-mail à ma grand-mère qui habite à Hambourg et que je ne vois pas souvent. Je lui envoie des photos et je lui raconte ma semaine. J’envoie souvent un message vocal à mes amis pour leur raconter des histoires de l’école. Parfois, j’envoie aussi un message vocal à mes parents, par exemple quand j’arrive en retard. 3 Notre vie à l’heure des réseaux sociaux Es geht um die Frage, ob die sozialen Medien unsere Freundschaften verändern und wie, wann und wo wir mit wem kommunizieren. Man kann am 4. Juni um 17Uhr entweder direkt im Jugendhaus teilnehmen oder einen Kommentar schreiben. 4 Comment communiquez-vous? 2. (z.B.) Quand je communique avec mes amis, j’utilise souvent les réseaux sociaux pour envoyer un message. Parfois, j’enregistre un message vocal parce que ça va très vite. Pour les messages, j’utilise mon portable. Je pense que j’envoie environ 30 messages par jour. J’appelle mes parents quand je ne suis pas à la maison, par exemple quand j’ai une question ou un problème. Le soir, j’utilise la tablette pour poster / partager des photos sur les réseaux sociaux. J’ai un compte sur … . Quand je cherche des informations sur un site Internet ou quand je crée une vidéo, j’utilise souvent mon ordinateur. Unité 6, Atelier D (S. 120 –121) 2 Comprendre le texte a Noé: des photos – sa ville – poster – montages – jouer avec la lumière – montrer – partager des idées – acheter Dalia: français – fiches – résumes – exposés – mettre – échanger – avis M ehdi: web-radio – émission – medias – inviter – journaliste – parler – événement – poser des questions – apprendre – critique Jules: séance – fitness – faire du sport – video – coach sportif – followers b (z.B.) Lina a un podcast sur la science. Elle explique des choses. Comme ça, on peut apprendre avec elle la science et les histoires des scientifiques. Noé fait des photos de sa ville et les poste sur un site Internet. Elle fait aussi des montages et joue avec la lumière. Elle aime montrer ses photos et partager ses idées avec d’autres. Parfois, on achète ses photos. Dalia et sa classe font du français en ligne avec des fiches, des résumés et des exposés. Elle peut discuter avec d’autres élèves. Mehdi participe à une web-radio. Il fait une émission sur les médias. Il invite un journaliste, parle des événements et pose des questions. Comme ça, il apprend à être critique. Jules fait des vidéos de ses séances de fitness. Il aime faire du sport. Avec ses vidéos, il est comme un coach sportif et maintenant, il a beaucoup de followers. 229 deux-cent-vingt-neuf Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
RkJQdWJsaXNoZXIy ODE3MDE=