1 Atelier A Les tuyaux pour la rentrée a H Lisez les tuyaux pour la rentrée et parlez avec votre partenaire. Qu’est-ce que vous allez faire? Qu’est-ce que vous n’allez pas faire? b H Einigt euch und nennt drei Tipps, die eurer Meinung nach am wichtigsten sind. Le carnet de correspondance Lisez le texte sur le carnet de correspondance et parlez avec votre partenaire. – Est-ce qu’il y a un carnet comme ça chez vous? – Est-ce que vous avez un carnet de correspondance numérique1? – Où est-ce qu’on trouve des informations comme ça, chez vous? Beaucoup de chance ou pas de chance? H Parlez de votre rentrée avec votre partenaire. Utilisez les mots donnés. J’ai J’achète des … beaucoup de / d’ peu de / d’ … trop de Je n’ai Je n’achète pas de / d ’ … plus de / d’ … 1 numérique – digital vocabulaire lire parler CdA 8, 5 3 4 lire vis-à-vis V2 D1 Les élèves ont toujours le carnet de correspondance dans leur sac. Dans le carnet de correspondance, il y a des informations des professeurs et des parents sur l’élève, par exemple sur son travail, sur ses repas à la cantine ou pourquoi il ou elle est en retard. vocabulaire vocabulaire 156 CdA 8, 6 5 nouveaux copains / nouvelles copines vêtements devoirs temps pour moi profs intéressants cahiers chance. J'ai un bon /mauvais emploi du temps. ➜ Montrer son nouveau portable à toute la classe ➜ Écouter les profs quand ils parlent ➜ Arriver au collège le premier jour avec des nouveaux vêtements super chics ➜ Arriver en retard ➜ Demander à son / à sa prof son numéro de téléphone ➜ Aller en classe sans ses affaires ➜ Faire un cadeau à son / sa prof préféré(e) ➜ Arriver super fatigué en cours ➜ Inviter les nouveaux élèves dans son groupe de copains ➜ Oublier d’apprendre ses leçons TUYAUX: Faire ou ne pas faire 13 treize Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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