3 Atelier B 5. Ouf, Alice est là, maintenant! Alice: Et mon ballon? Jules: Bon, je monte dans l’arbre. Alice: Merci, Jules. Mais … et ton baudrier? Jules: Mais non, ça va comme ça. Le baudrier, c’est pour les rochers! Maintenant, Jules arrive avec le ballon d’Alice. Alice embrasse Jules. Alice: Tu es un super frère! 6. Mamie: Jules, il y a encore le cadeau de ta maman! Jules: Oh oui! Qu’est-ce que c’est, son cadeau?? Mamie: Devine. Qu’est-ce qu’il y a, ici, à Fontainebleau? Jules: Euh … des … des rochers! Mamie: Et alors, tu as une idée? Comprendre le texte a v Que fait Jules? Mettez ses activités dans le bon ordre. Was macht Jules? Bringt seine Aktivitäten in die richtige Reihenfolge. Jules … b v Racontez. Faites des phrases autour des mots-clés suivants. Erzählt. Bildet Sätze, die zu den folgenden Stichwörtern passen. Exemple: 1. Papi arrive avec le gâteau. Sur le gâteau, il y a douze bougies. On … 1. le gâteau de papi 2. les cadeaux d’anniversaire 3. le ballon d’Alice 4. le super frère 5. la surprise de maman c œ Choisissez l’une des trois scènes et jouez-la. Wählt eine der drei Szenen aus und spielt sie. 1. On arrive chez mamie et papi. 2. Voilà tes cadeaux, Jules. 3. On cherche Alice. 35 40 45 4 lire CdA 48, 12 … monte dans l’arbre. … compte ses bougies. … mange le gâteau. … regarde ses cadeaux. … cherche sa sœur. … embrasse sa famille. 55 cinquante-cinq Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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