3 Atelier A Comprendre le texte a Cherchez le bon résumé. A C’est l’anniversaire de Jules. Il est dans le train à Fontainebleau avec Tom et ses grands-parents. B Jules est à Paris avec ses grands-parents de Fontainebleau et Lola. Son cadeau est un portable. C On fête l’anniversaire de Jules dans la maison de ses grands-parents. Il y a aussi une amie, Lola. b v Corrigez les phrases. 1. A la gare, les Leroy cherchent le métro. 2. Sur le portable de Jules, il y a un cadeau de Tom. 3. Jules déteste les rochers de Fontainebleau. 4. Jules invite sa copine à son anniversaire. 5. Les parents de Lola sont à la maison. 6. Jules cherche sa sœur. c Was fällt euch an der Sprache der Kurzmitteilungen im Text auf? Wie würde man schreiben, wenn man sich nicht so gut kennt? La famille et les amis H Jules montre des photos à son correspondant Jan. Continuez le dialogue. Jules zeigt seinem Austauschpartner Jan Fotos. Führt den Dialog weiter. Exemple: Jan: C’est ta belle-mère? Jules: Non, c’est … la belle-mère? les copines? les parents? la voisine? le professeur? la sœur? Oh non! Jules cherche son portable. a Qu’est-ce qu’ils cherchent? Faites des phrases à tour de rôle. Was suchen sie? Bildet abwechselnd Sätze. Exemple: Jules cherche son portable. 1. Jules – le portable 2. Zoé – la sœur 3. Sophie – les cadeaux 4. Olivier – les enfants 5. Alice – le frère 6. Lola – l’amie 7. Alice – l’affiche 8. Olivier – la fille 9. Jules – les photos b H Ihr habt etwas verloren. Seht das Beispiel an und spielt die Szenen. Ihr könnt die Wörter aus Teil a verwenden. Exemple: – Oh non! Mon portable! – Mais regarde, il est dans ton sac! 4 lire CdA 42, 4 Sucht die richtige Zusammenfassung. Korrigiert die Sätze. Û 5 grammaire G8 c’est mon / ma ton / ta ce sont mes tes grammaire 6 grammaire G8 CdA 43, 3 45, 6 son / sa ses grammaire parler 51 cinquante-et-un Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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