66 Ökonomische und nichtökonomische Entwicklungstheorien und das magische Sechseck der Entwicklung Nachhaltige Entwicklung Im Gegensatz dazu steht das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung, das in den letzten zwei Jahrzehnten von der internationalen Staatengemeinschaft entwickelt wurde. Es ermöglicht eine grundsätzliche Orientierung im Spannungsfeld von Umwelt und Entwicklung, umfasst alle Handlungsfelder, bezieht internationale Vereinbarungen zu den Menschenrechten ein und berücksichtigt unterschiedliche kulturelle Perspektiven. Es verbindet dabei folgende Zieldimensionen: soziale Gerechtigkeit, wirtschaftliche Leistungsfähigkeit, ökologische Verträglichkeit und demokratische Politikgestaltung vor dem Hintergrund der kulturellen Vielfalt. Auch der Forderung nach Gerechtigkeit zwischen den heute lebenden Menschen mit der Gerechtigkeit für die nachkommenden Generationen wird Rechnung getragen. Und letztlich „nachhaltig“ oder „zukunftsfähig“ ist eine Entwicklung, die Umwelt, Wirtschaft und Soziales als gleichermaßen wichtige Handlungsfelder begreift, die aufeinander abzustimmen sind und in denen Betroffene und Akteurinnen und Akteure demokratische Möglichkeiten der Mitbestimmung erhalten. Neben dem Magischen Viereck ist das Magische Sechseck ein weiterer, sehr bekannter volkswirtschaftlicher Begriff, bei dem folgende Ziele erstrebenswert sind: Vollbeschäftigung bzw. ein möglichst hoher Beschäftigungsgrad – ein angemessenes und stetiges Wirtschaftswachstum, ein stabiles Preisniveau, ein außenwirtschaftliches Gleichgewicht und die Erhaltung einer lebenswerten Umwelt. Letzteres und auch das Ziel der gerechten Einkommensverteilung werden immer wichtiger, doch ist auch hier der Name Magisches Sechseck gerechtfertigt, weil es nicht möglich ist, alle sechs Ziele auf einmal dauerhaft zu erreichen. Ein weiterer zentraler Grund für die Unterentwicklung wird darin gesehen, dass in vielen Entwicklungsländern die Bevölkerung stärker wächst als das BIP und damit die so genannten „Teufelskreise der Armut“ (M4) verstärkt. Soziales Politik Wirtschaft Umwelt soziale Gerechtigkeit demokratische Politikgestaltung wirtschaftliche Leistungsfähigkeit ökologische Verträglichkeit Gerechtigkeit zwischen den Generationen Gerechtigkeit weltweit Kultur M2 Nachhaltige Entwicklung hohe Beschäftigung außenwirtschaftliches Gleichgewicht gerechte Einkommensverteilung Umweltschutz Preisniveaustabilität stabiles und angemessenes Wirtschaftswachstum M3 Magisches Sechseck Kompetenzorientiertes Lernziel Ursachen und Auswirkungen sozialer und ökonomischer Disparitäten auf globaler Ebene beurteilen Wem nützt der Welthandel? Leider ist ein „freier Welthandel“ nur eine Idee, eine Hypothese, die Ökonomen ersonnen haben. (…) In Wirklichkeit gibt es einen erbitterten Kampf, in den die Nationen (und Regionen) eingetreten sind, um für ihre Unternehmen Marktanteile und Arbeitsplätze zu sichern. Das beginnt mit dem Versuch, Löhne zu drücken und endet mit der Konkurrenz der Steuersysteme. In Wirklichkeit gibt es auch ein monetäres System, das durch massive Wechselkursänderungen, die zumeist spekulativ verursacht werden, gewaltige Schocks im internationalen Handel hinterlässt, ohne dass es auch nur Ansätze von Regeln gäbe, die Länder oder Industrien davor schützen würden. Das Ergebnis ist ein chaotisches Durcheinander von teilweise freiem Handel, ungeregelten Bereichen, staatlichen Eingriffen und Schocks von außerhalb des Handelssystems, die jede Beurteilung von „freier Handel ist guter Handel“ unmöglich machen. (Dr. Heiner Flassbeck, Director Division of Globalization and Development Strategies UNCTAD, Genf; http://www.globaleslernen.de/sites/default/files/files/educationmaterial/ wem_20n_c3_bctzt_20der_20welthandel_3f.pdf, abgerufen am 11. 4. 2018) M1 Freier Welthandel? Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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