sprachreif - Deutsch Oberstufe, Schülerbuch

S. 12 Arbeitsmethoden zur Texterschließung und Le- sestrategien anwenden S. 20 Die maturarelevanten Textsorten unterscheiden und verschiedene Schreibhandlungen ausführen. Ein (modernes) Märchen planen, verfassen und überarbeiten. S. 26 Die drei Gattungen Lyrik, Epik und Dra- matik unterscheiden S. 30 Umgang mit modernen Medien und Kommuni- kationsformen reflektieren S. 32 Grundlegende Fertigkeiten im Bereich der Schreibrichtigkeit, der Sprachrichtig- keit und des Stils entwickeln S. 46 Journalistische Darstel- lungsformen in österrei- chischen Tageszeitungen unterscheiden S. 50 Einen Leserbrief planen, verfassen und überarbeiten S. 58 Sich mit einer Kurzge- schichte auseinander- setzen S. 62 Österreichische Tageszeitungen untersuchen S. 64 Groß- und Klein­ schreibung S. 76 Symmetrische und asym- metrische Kommunika- tion unterscheiden S. 78 Eine Inhaltsangabe planen, verfassen und überarbeiten S. 84 Epische Texte und ihre Merkmale erkennen S. 90 Filmrezensionen kennenlernen S. 92 Kongruenz, Satz- bau und Zeichen- setzung S. 106 Einen Fachartikel kritisch lesen S. 108 Eine Zusammenfassung planen, verfassen und überarbeiten S. 116 Sich mit einem anti- ken Drama (Antigone) auseinandersetzen S. 122 Eine Recherche on- line und in Lexika durchführen S. 124 Tempus und Modus, Schärfung und Dehnung S. 136 Nichtlineare Texte be- schreiben und analysie- ren S. 138 Eine Erörterung planen, verfas- sen und überarbeiten S. 144 Fiktionale und nichtfiktionale Texte unterscheiden und eine Kurzgeschichte analysieren S. 150 Die Familie als Konzept im gesell- schaftlichen und medialen Kontext untersuchen S. 152 Konnektoren, Verweiswörter, die s-Schreibung S. 166 Schreibstile österreichi- scher Autorinnen und Autoren vergleichen S. 168 Kreative Texte planen, verfassen und überarbeiten S. 174 Slam Poetry und lyrische Texte unter- suchen S. 178 Sich mit Werbung (Print-, Fernseh-, Internet-, Radio- werbung) kritisch auseinander­ setzen S. 182 Numerus, Genus, Kasus des Nomens / Getrennt- und Zusammen­ schreibung Text- kompetenz Mediale Bildung Sprach- reflexion Schriftliche Kompetenz Literarische Bildung 5 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv