Deutsch Sprach-Lese-Buch 3, Schulbuch [Teil A]

Lesen LP Erfahren, dass man aus Texten Sinn entnehmen kann: aus literarischen Texten. BiSt Die Kinder können ihr Textverständnis artikulieren und kommunizieren. Warum soll ich über den Zebrastreifen gehen? Robin und sein Freund Johannes sind auf dem Weg zum Bäcker. Sie sollen Brötchen* holen. „He, wo willst du denn hin?“, fragt Robin. „Da drüben ist doch der Bäcker.“ „Weiß ich auch“, sagt Johannes. „Aber ich gehe über den Zebrastreifen.“ „Warum denn das?“ „Weil es da sicherer ist“, erklärt Johannes ruhig. „Pah“, macht Robin. „Ich bin doch nicht blöd und laufe jedes Mal bis zu dem Zebrastreifen und auf der anderen Seite wieder zurück. Ich gehe immer hier über die Straße, und mir ist noch nie etwas passiert.“ „Das ist mir egal“, sagt Johannes und geht weiter. Robin stellt sich an den Straßenrand, schaut nach links und nach rechts. Von beiden Seiten kommen Autos. Ihm bleibt nichts übrig, als zu warten. Während Robin wartet, ist Johannes schon am Zebrastreifen angekommen. Er streckt den Arm aus und zeigt damit den Autofahrern, dass er über die Straße möchte. Zwei fahren trotzdem weiter. Erst die nächsten halten an und lassen Johannes den Vortritt. Auf der anderen Seite läuft er wieder zurück bis zu der Bäckerei. Robin steht noch immer am Straßenrand und wartet. Er ist wütend, das sieht man ihm an. Einmal will er sogar loslaufen, obwohl von rechts ein Auto kommt. Doch als der Autofahrer kräftig auf die Hupe drückt, schreckt Robin zurück. „Geh doch auch über den Zebrastreifen!“, ruft Johannes. Jetzt erst recht nicht, denkt Robin. Johannes schaut zur Uhr. „Ich muss bald nach Hause!“ „Dann hau doch ab!“ Robin schaut wieder nach rechts und nach links. Von rechts kommt nichts; links hält ein Lastwagen an. Der Fahrer fragt eine Frau nach dem Weg. 5 10 15 20 25 Lies den Text bis zur Zeile 12. Was würdest du in dieser Situation zu Robin sagen? Dann lies weiter und vergleiche mit dem Text. 1 * Brötchen ist ein anderes Wort für Semmeln. 92 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv

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