Rechenrabe Trax 3, Schülerbuch [Teil A]

1 a) Schätze. Wie viele Reißnägel könnten es sein? b) Erkläre, wie du beim Schätzen vorgegangen bist. b) Wo konntest du leichter zählen? Begründe. c) Nehmt selbst Reißnägel oder andere Dinge. Schätzt zuerst, legt geschickt und zählt. d) Finde eigene Beispiele für große Zahlen in deiner Umwelt. Emma: Anton, Fatima und Emma haben Reißnägel gesteckt. a) Wie viele hat jeder? 2 Fatima: Anton: 18 Große Zahlen AH 13 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv