Caminos Austria 3, Schulbuch mit Audio-CD

86  ochenta y seis Unidad 5 A a Una cadena. El lugar donde vivo. Una persona menciona un factor positivo del lugar donde vive; la siguiente, uno negativo. b El lugar de mis sueños Compare las oraciones de relativo del cuadro y complete la regla. Todos queremos vivir en un lugar… pero vivimos en un lugar… que tenga muchos parques. que esté cerca de las montañas. donde haga mucho sol. que no tenga atascos. que sólo tiene un parque pequeño. que está lejos de las montañas. donde llueve mucho. que tiene muchos atascos. a Una encuesta al grupo: ¿Hay alguien en la clase que…? Pregunte a sus compañeras/-os y complete la tabla con los nombres de las personas. ¿Hay alguien en la clase que… sepa cuántos habitantes tiene su ciudad / pueblo? vaya a pie al colegio? no haya estado nunca en un atasco? conozca un buen hotel en Salzburgo? haya visitado la torre Eiffel en París? haya estado en Buenos Aires? no quiera vivir en la ciudad? haya hecho siempre sus deberes? b Presenten los resultados a la clase. MODELO He encontrado a una persona que va a pie al colegio. ( ➔ indicativo) No he encontrado a nadie que haya estado en Buenos Aires. ( ➔ subjuntivo) c Diferentes ciudades Complete con los verbos adecuados en subjuntivo. Luego conteste las preguntas. ¿Conoce usted…? 1. … una ciudad que no tráfico en el centro? 2. … una ciudad que muy tranquila? 3. … una ciudad donde muchos atascos al día? 4. … una ciudad grande que cerca del mar? 5. … una ciudad en la que se un festival de cine? 6. … a alguien que en una ciudad que no le guste? d ¿Ha estado en alguna de estas ciudades? ¿Qué tal le fue? Apunte sus experiencias. MODELO Estuve en… hace… 5  Las oraciones de relativo se usan con cuando hablamos de algo que todavía no podemos identificar y con cuando la persona, cosa o lugar son conocidos. 6  Lo más interesante fue… Lo que más/menos me gustó fue… Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv