Caminos Austria 3, Schulbuch mit Audio-CD

veinticinco  25 Unidad 2 A a Mascotas y sus dueños Escuche a los dueños que hablan de sus animales y combine el comienzo de las frases (1–6) con la segunda parte de las mismas (A–I). Hay dos frases que no se usan. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. 0 La dueña de Sultán no A dócil y fuerte. 1 Su perro le B dan mucho placer a su dueño. 2 Sultán es un perro C vive con nadie. 3 Los dos periquitos D encanta ser mimado por sus dueños. 4 Sirven para E es un animal solitario. 5 A Félix le F se llaman Romeo y Julia. 6 Félix no G fuerte pero mal educado. H quitarle el aburrimiento a su dueño. I da la sensación de seguridad. 0 1 2 3 4 5 6 C b ¿Cómo son las mascotas? Unos niños cuentan sobre sus mascotas. Lea y complete las frases con los adjetivos adecuados y luego diga de qué animales hablan. es obediente travieso/-a bonito/-a feo/-a grande pequeño/-a listo/-a tonto/-a cariñoso/-a solitario/-a salvaje doméstico/-a limpio/-a sucio/-a pacífico/-a agresivo/-a rápido/-a lento/-a fiel infiel independiente apegado/-a 1. Tiene una cola muy larga y la mueve cuando está . Hace todo lo que yo le digo. Es muy . Está todo el día conmigo, me protege, es muy . 2. Es gris. Es muy al caminar, tarda mucho tiempo en llegar de un lugar a otro. Y va a vivir muchos años. 3. Es un pájaro de muchos colores. Nunca está sin moverse. Es muy , a veces dice tonterías. Es imposible controlarlo. 4. Es blanco y negro. Siempre sale de noche y es muy . Le gusta que lo acaricien y es muy . 2  À 3–4 “Mascota” en español significa “animal de compañía”. Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv