Caminos Austria 3, Schulbuch mit Audio-CD

22  veintidós Unidad 1  Resumen Comunicación Hablar de la biografía lingüística Decir qué (no) se sabe hacer en español Aprendí inglés en la escuela. Uso el inglés para hablar con mis amigos. Necesito el francés por mi trabajo. No sé contar una anécdota en español. No tengo problemas con el indefinido. Me interesaría saber escribir poemas. Valorar actividades Expresar opinión Los diálogos del cedé me resultan divertidos. A mí me cuesta (trabajo) entenderlos. Escribir me parece muy aburrido. A mí también, pero lo encuentro necesario. Creo que es necesario aprender el idioma en el país. Seguramente es verdad que la pronunciación es difícil. Creo que es una pena no saber más idiomas. No me parece bien que los cursos sean tan caros. Control de la comprensión Ordenar el discurso No sé lo que pone aquí. ¿Qué quiere decir xa ? No lo entiendo. ¿ xq significa “por qué”? El éxito de los SMS se debe e n primer lugar a su precio y en segundo lugar al poco espacio que necesitan. Sin embargo , los SMS también pueden provocar problemas en la comunicación. En resumen , los SMS son un fenómeno muy actual. Gramática Las preposiciones ‘por’ y ‘para’ (repaso)  ➝ 6.1 para = finalidad ➝ para + infinitivo por = causa ➝ por + sustantivo ¿Para qué aprendes español? Para hablar con mi novia, que es española. ¿Por qué aprendes español? Por mi novia, porque quiero hablar con ella. La concordancia del adjetivo (repaso)  ➝ 2.1 con el sujeto con el objeto La pronunciación me parece complicada. Las preposiciones me parecen difíciles. Conjugar un verbo / el indefinido es fácil. Los pronombres me resultan fáciles. La ortografía la encuentro sencilla. Encuentro aburridas las clases de gramática . No encuentro necesario saber el género de las palabras . Conjugar un verbo lo encuentro difícil. Recuerde: Si una frase empieza con el objeto, hay que repetirlo con el pronombre correspondiente: Encuentro fácil el indefinido. / El indefinido lo encuentro fácil. Conectores  ➝ 7 añadir contraponer ordenar y (también) – und (auch) además – außerdem incluso – sogar no sólo... – nicht nur ... sino también – sondern auch pero – aber en cambio – dagegen mientras que – während sin embargo – jedoch por una parte… por otra – einerseits…andererseits en primer lugar – erstens en segundo lugar – zweitens por último – zum Schluss en resumen – zusammenfassend El indicativo y subjuntivo con expresiones impersonales  ➝ 4.2.3 indicativo subjuntivo Es cierto que el curso es caro. Es verdad que hay que reformar la ortografía. Es evidente que no todos pueden estudiar fuera. No es cierto que el curso sea caro. (No) Me parece importante que la gente haga cursos online. Es una pena que el curso sea tan caro. Las expresiones impersonales con adjetivo / sustantivo + que llevan indicativo cuando expresan certeza o seguridad (cierto / evidente / verdad). En el resto de los casos se utiliza el subjuntivo. Recuerde: Creo que es mejor así. / No creo que sea mejor así. Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv