Caminos Austria 2, Schulbuch mit Audio-CD

190  ciento noventa ¡A escribir!  Vorschläge machen Al respecto, recomendaría… Sugiero/Sugerimos que… Propongo/proponemos que… Podrían/podríamos/Se puede… Es necesario (+inf.) reforzar/cambiar/aumentar/mejorar… Se puede (+inf.) cambiar… Podría/n ser de interés…/Sería interesante… Haría/n falta… Beispielangabe A partir de unas quejas anónimas, el director de su instituto le ha pedido que haga una encuesta sobre la utilidad de los viajes escolares a España para mejorar el español de los alumnos. Usted tiene que presentar los resultados de su investigación en un informe. En su informe usted tiene que: • resumir la opinión de sus compañeras/compañeros • explicar en qué consisten estos viajes • explicar los aspectos positivos y negativos de los viajes, y proponer mejoras a los puntos negativos Escriba un informe de unas 250 palabras. Beispieltext Para: La dirección del instituto De: Thomas Mayer Asunto: La utilidad de los viajes lingüísticos Introducción El objetivo principal de este informe es estudiar la utilidad de los viajes lingüísticos a España para los alumnos del instituto Mustergasse de Viena. Para ello se ha realizado una encuesta entre los alumnos de la clase 6B cuyos resultados se analizan a continuación. La encuesta contenía preguntas sobre el viaje a Toledo de esta clase y cómo fue la experiencia. En general, podemos decir que los alumnos están contentos con estos viajes, pues el 70% considera que la experiencia fue positiva, mientras que el 30% piensa que hay cosas que podrían mejorarse. La estructura de los viajes Los viajes lingüísticos organizados por el instituto Mustergasse duran normalmente una semana. Los alumnos se alojan de a dos en casas de familias de acogida. Durante el día, el grupo completo junto con los profesores hacen actividades turísticas como visitas a museos y actividades lúdicas o deportivas como senderismo por los alrededores. Además, cada día los alumnos tienen un par de horas libres para hacer lo que quieran. Algunos van de compras, otros descansan o van a tomar un helado. Por la noche todos vuelven a sus casas donde sus familias de acogida les esperan con una cena típica de la región. En resumen, los alumnos pasan una semana intensa haciendo muchas actividades diferentes. Aspectos positivos y negativos La diversidad de actividades es una clara ventaja de estos viajes porque así los alumnos nunca se aburren. Sin embargo, y como comenta aproximadamente un tercio de la clase, como los chicos siempre tienen actividades en grupos, no hablan español más que por la noche con sus familias. Para mejorar este aspecto, sería interesante dividir el grupo completo en pequeños grupos e invitar a profesores españoles a guiarlos en las diferentes actividades. De este modo, el español estaría más presente durante toda la estancia. Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv