Vielfach Deutsch 3, Leseheft

a) Unterstreicht im Text in Übung 1 die wörtlichen Reden. Verwendet dabei drei verschiedene Farben für die Magd, den Reiter und die Dorfgemeinschaft. b) Lest zu dritt die wörtlichen Reden mit verteilten Rollen. c) Übertragt gemeinsam die wörtlichen Reden in heutiges Deutsch. a) Warum ist der Reiter gestorben? b) Mit welcher Absicht wurde die Ballade geschrieben? Sprecht in der Klasse darüber. Die Redewendung „ein Ritt über den Bodensee“ geht auf die Ballade von Gustav Schwab zurück. Setze das fehlende Wort in die Erklärung ein. Als Ritt über den Bodensee wird eine Handlung oder eine Situation bezeichnet, bei der einem erst im Nachhinein bewusst wird, wie das Unter- fangen war. Bereitet eine Vorführung als Theaterstück vor. Ihr benötigt mindestens sechs Personen. Eine Schülerin oder ein Schüler liest die Ballade vor. Eine Person spielt den Reiter, eine weitere Person stellt die Magd dar. Die Dorfgemeinschaft besteht aus mindestens drei Schülerinnen und Schülern. Stellt die Handlung dar und sprecht die wörtlichen Reden frei. Verwendet auch Requisiten. a) Überlegt in der Gruppe, welche Requisiten ihr benötigt. b) Verteilt die Rollen. Die Vorleserin oder der Vorleser bereitet die Ballade zum Lesen vor und markiert mit den Zeichen rechts die entsprechenden Stellen im Text aus Übung 1. Die Schülerinnen und Schüler, die Reiter, Magd und Dorfgemeinschaft darstellen, schreiben ihren jeweiligen Text ins Heft und bereiten ihn mit den Zeichen rechts zum Auswendiglernen vor. 2 C 3 4 5 C M Tipp Pause: O Betonung:  schwach  stark Tempo: – langsam • schnell Lautstärke: LA laut LE leise Balladen und Sagen lesen und verstehen 46 5 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv