Vielfach Deutsch 4, Schulbuch
Behauptung und Begründung kannst du zu einem Satz verbinden. Bei welchem Satz ist das gelungen (R), bei welchem nicht (F). Kreuze an. Behauptung: Das Handyverbot an Schulen ist sinnvoll. Begründung: Im Unterricht benötigt niemand ein Handy. R F 1 Ich halte das Handyverbot an Schulen für sinnvoll, aber im Unterricht benötigt niemand ein Handy. 2 Ich halte das Handyverbot an Schulen für sinnvoll, obwohl im Unterricht niemand ein Handy benötigt. 3 Ich halte das Handyverbot an Schulen für sinnvoll, denn niemand benötigt im Unterricht ein Handy. 4 Ich halte das Handyverbot an Schulen für sinnvoll, deshalb benötigt niemand im Unterricht ein Handy. Sammelt gemeinsam an der Tafel weitere Satzverknüpfungen und Ausdrucksmittel, um Behauptung und Begründung miteinander zu verbinden. Übertragt sie danach in eure Hefte. a) Übertrage die Tabelle in dein Heft und ordne die Satzverknüpfungen im Kasten richtig zu. b) Schreibe zu mindestens zwei Satzverknüpfungen in jeder Spalte einen Beispielsatz in dein Heft. Begründung Gegenüberstellung Folge und Auswirkung Bedingung und Voraussetzung Formuliert nun die Stichworte unten mit den Satzverknüpfungen aus Ü39 zu ganzen Argumenten, wie sie in einer Erörterung vorkommen könnten. Notiert sie im Heft. Leitfrage: Sollen Schüler und Schülerinnen ihre Schule selbst putzen? Ü37 Ü38 M Ü39 M 1 1 AH 12–14 1 1 AH DaZ 13 folglich weil wenn nämlich aber dennoch auch wenn deshalb sodass obwohl also daher allerdings falls trotzdem dabei während sondern zwar … aber stattdessen sofern dementsprechend Ü40 B M 122 Argumentieren und Position beziehen Zuhören / Sprechen Lesen 5 Sprachbewusstsein Schreiben + Schulen klagen über Reinigungskosten + Verschmutzungen oft aus Unachtsamkeit – kostet Zeit, die im Unterricht fehlt + Kinder entwickeln Verantwortungsgefühl + absichtliche Verunreinigungen würden aufhören – nur geschultes Personal kann putzen … Ah, ich erinnere mich. Bei vielen dieser Wörter herrscht Beistrich-Alarm ;-)! Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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