Vielfach Deutsch 3, Schülerbuch

Du hörst ein Interview. Lies danach die Aussagen und kreuze R (richtig) oder F (falsch) an. R F 1 Die Bodenampeln sind in Köln und Regensburg in Probebetrieb. 2 Das Verhalten der Fußgänger wurde von den neuen Signalen beeinflusst. 3 Jeder dritte Fußgänger blickt während des Gehens auf sein Handy. 4 Besonders jüngere und jugendliche Verkehrsteilnehmer sind gefährdet. 5 In Österreich befinden sich ähnliche Ampelanlagen bereits in Planung. Hör nun das Interview ein zweites Mal. Setze dann die indirekten Reden 1–4 selbstständig fort. 1 Der Reporter fragt, wie diese speziellen Ampeln . 2 Die Expertin erklärt, dass das Unfallrisiko . 3 Der Reporter fragt, ob nicht jeder Verkehrsteilnehmer auch . 4 Die Wissenschaftlerin betont, dass der Blick auf das Handy . Lies den Text. Kreuze anschließend neben den Aussagen auf der nächsten Seite r ichtig (R) oder f alsch (F) an. Am 24. April 2013 stürzte nahe der Hauptstadt Bangladeschs ein neungeschossiges Gebäude einer Textilfabrik ein. Der Unfall kostete 1100 Menschen das Leben und lenkte die weltweite Aufmerksamkeit auf die menschenunwürdigen Arbeitsbedingungen in der Textilproduktion. Zahlreiche Politiker in aller Welt sagten damals: „Wir werden uns für Veränderungen einsetzen.“ – Doch Jahre nach dem Einsturz gibt es Kritik von Hilfsorganisationen. „Die Arbeitsbe- dingungen sind nach wie vor menschenunwürdig“, sagte die Sprecherin einer NGO bei einer Pressekonferenz. „Die Näherinnen müssen beispielsweise immer noch Zwölf- Stunden-Schichten für einen Hungerlohn leisten. Die Regierung in Bangladesch muss mehr tun, um internationale Arbeitsstandards umzusetzen.“ Ein betro°ener Näher sagte: „Die Bekleidungsindustrie soll dazu verpŠichtet werden, soziale Standards einzuhalten.“ 1 À 18 Ó Hörtext 3v3x3z BIST 2 Mündliche Texte verstehen 5 Meine Punkte Maximale Punktezahl 2 À 18 Ó Hörtext 3v3x3z BIST 3 Mündliche Texte schriftlich wiedergeben 4 3 BIST 19 Informationen aus Texten ermitteln 144 Anschaulich und kritisch berichten 6 Basis und Plus – Das kann ich!

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