sprachreif BHS. Grammatik - Rechtschreibung - Stil, Arbeitsheft

81 f. Petition g. Laudatio h. Rubrik i. pragmatisch j. verifizieren k. empirisch l. Evaluierung Erklären Sie die folgenden im Deutschunterricht häufig vorkommenden Fremdwörter/Fachausdrücke in eigenen Worten. Bei unbekannten Begriffen sollten Sie ein Wörterbuch zu Rate zu ziehen. Ellipse Verbalstil Hebung deduktiv Akkumulation Trivialliteratur Epilog Inszenierung Syntax Plagiat Im folgenden Text wurde ein Übermaß von Fremdwörtern und Fachbegriffen verwendet. Einige der Begriffe passen auch inhaltlich nicht in den Text. Ersetzen Sie diejenigen, die Ihnen unnötig oder unpassend erscheinen, durch andere Wörter oder Wortgruppen. Stellen Sie bei Bedarf den entsprechenden Satz um. Die Protagonisten eines narrativen Textes zu charakterisieren stellt ein Talent dar, die Schülerinnen und Schüler im Laufe ihrer schulischen Laufbahn erwerben sollten. Dabei kann ihnen der Dozent oder die Dozentin hilfreich zur Seite stehen, indem er oder sie die fundamentalen Anforderungen einer Personencharakterisierung erläutert. Charakterliche Dispositionen sind in ihrer Darstellung gewöhnlich expliziter Natur, etwa durch die Aussagen anderer Personen. Jedoch erhält der Konsument oder die Konsumentin gewöhnlich auch auf implizitem Weg Informationen über die Figuren. Dieser Differenz sollten sich die Autoren bewusst sein, ehe sie mit dem Schrei- ben beginnen. Physische Merkmale der Charaktere werden meist konkret angeführt. Konträr dazu muss der soziale Status der Figuren häufig erst anhand der vorherrschenden Hierarchie ermittelt werden. Wortfeldarbeit Befüllen Sie das Wortfeld „Texte bearbeiten und ihren Inhalt verwenden“ mit dazupassenden Wörtern und Phrasen. Denken Sie vorher darüber nach, inwiefern Sie Texte im schulischen Kontext bearbeiten und welche Strategien Sie anwenden, um deren Inhalt für Ihre eigenen Texte zu verwenden. Beispiele: zusammenfassen, exzerpieren, wiedergeben … A5  A6  A7  Sprach­ reflexion Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv