Cours intensif Autriche 3. Cahier d'activités, Arbeitsheft mit Audio-CD

1 5 cinq Entrée Atelier A Atelier B Production écrite Relisez les commentaires des jeunes dans votre livre pages 8–9. Sur Internet, ils racontent les expériences qu’ils ont faites l’été. Mettez-vous à la place d’un des jeunes et écrivez son blog. Dans votre entrée , vous : ææ expliquez pourquoi vous avez choisi de faire cette expérience ææ décrivez quelles activités vous avez faites ææ donnez des conseils à des jeunes qui veulent aussi faire comme vous Donnez un titre à votre blog. Écrivez environ 200 mots . Compréhension de l’oral a) Vous allez entendre Théo et Alex parler à un vendeur au marché. D’abord vous aurez 45 secondes pour lire l’exercice ci-dessous, puis vous entendrez l’enregistrement deux fois. Pendant l’écoute, répondez aux questions (1–8) en quatre mots au maximum. Écrivez vos réponses dans les cases prévues. La première réponse (0) est donnée en exemple. Après la deuxième écoute, vous aurez 45 secondes pour contrôler vos réponses. Sur le marché 0 Quand est-ce que Théo et Alex veulent gagner de l’argent ? pendant les vacances 1 Combien d’employés le vendeur peut-il prendre ? 2 Quel jour Théo propose-t-il de venir ? 3 À quelle heure commence le travail ? 4 Ce jour-là, combien d’argent les garçons gagnent-ils ? 5 De quelle sorte d’agriculture viennent les produits du vendeur ? 6 Jusqu’à quelle heure les garçons doivent-ils travailler le samedi d’après ? (Donnez une réponse) 7 Comment le vendeur trouve-t-il les garçons ? 8 Dans quel cas le vendeur ne veut-il pas voir Alex ? b) Écoutez la scène une deuxième fois. Pour être un bon vendeur, qu’est-ce qu’il faut faire / comment est-ce qu’il faut être ? Notez au moins cinq éléments. écrire 3  128 Stratégies écouter 4  5–6 À L1 | 5–6 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv