Cours intensif Autriche 1. Cahier d'activités, Arbeitsheft mit Audio-CD

6 54 cinquante-quatre Entrée Atelier A Atelier B Atelier C Coin lecture Compréhension de l’oral Vous allez entendre Nicolas, Célia et Vanessa discuter. D’abord vous aurez 45 secondes pour lire l’exercice ci-dessous, puis vous entendrez l’enregistrement deux fois. Pendant l’écoute, reliez les personnes avec leurs affirmations (A–K). Il y a deux affirmations dont vous n’aurez pas besoin. Ecrivez vos réponses dans les cases prévues. La première réponse (0) est donnée en exemple. L’apéro Vanessa 0 F 1 2 3 Nicolas 4 5 6 Célia 7 8 A Je propose un gâteau au chocolat. B Il y a des gens qui n’aiment pas les melons. C Je trouve qu’une pizza ne va pas avec l’apéro. D Il faut penser aux boissons. E Tous mes copains adorent la pizza. F Je voudrais faire un apéro pour mon anniversaire. G Il nous faut aussi du coca. H Il nous faut des spaghettis. I Je propose de faire une pizza. J Il faut commencer à travailler. K Je propose de faire un apéro français. Atelier B Tu trouves le bon mot ? Avant la fête des voisins, les enfants jouent. Il faut expliquer des mots. Complétez les cartes par qui, qu’, que ou où et ajoutez une préposition si nécessaire. Après, trouvez aussi le mot. C’est un légume on épluche et est dans une pissaladière. qu’ qui C’est . C’est un lieu on fait les courses et les gens discutent souvent aux stands. C’est . C’est un fruit on ne trouve pas chez nous et plaît aux enfants. C’est . C’est une personne joue dans des films et on peut regarder au cinéma. C’est . C’est une personne on visite un musée et on peut poser des questions. C’est . C’est une personne vous allez quand vous êtes malades au collège et vous aide. C’est . C’est un endroit on achète le pain et il y a partout. C’est . 9 écouter 183–184 À L2 |79–80 37 § 10 Nur zu Prüfzwecken – Eigen um des Verlags öbv