Cours intensif Autriche 1. Cahier d'activités, Arbeitsheft mit Audio-CD

2 16 seize Entrée Atelier A Atelier B Atelier C Coin lecture La langue dans son contexte Lisez le mail d’Alice à son amie Manon à Marseille. Dans la plupart des lignes il y a un mot qui ne devrait pas y être. Ecrivez ces mots dans les cases prévues. Cependant, 2 à 4 lignes sont correctes. Marquez ces lignes avec le symbole ✓ . Deux réponses (0, 00) sont données en exemple. In den meisten Zeilen ist ein Wort zu viel, das den Satz falsch macht. Schreibt diese Wörter in die vorletzte Spalte. 2–4 Zeilen sind aber richtig, da sollt ihr ein Häkchen setzen. Zwei Antworten (0, 00) sind als Beispiel vorgegeben. Chère Manon, Salut Manon, Ça va ? Moi, ça va. J’ai des copains ✓ 0 maintenant. Avec Célia, une des fille de ma classe et des 00 ses copains Yassine et Maxime, nous faisons 1 souvent quelque chose travailler ensemble. Yassine 2 et Maxime font des parties de leur ping-pong et 3 Yassine fait toujours des blagues. Demain, il c’est son 4 anniversaire et je fais pour une tarte au chocolat. 5 Mais je pense souvent à Marseille. Qu’est-ce que 6 vous amis faites? Tu fais toujours des photos des 7 copains et de ville Marseille ? A bientôt, bises, Alice. 8 Ma copine et nos copains… a) Complétez le tableau avec les adjectifs possessifs. singulier pluriel je copain copine copains copines tu copain copine copains copines il / elle / on copain copine copains copines nous copain copine copains copines vous copain copine copains copines ils / elles copain copine copains copines 9 11 § 10 notre votre vos leur leurs Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv