Cours intensif Autriche 2, Schulbuch

6 91 quatre-vingt-onze Entrée Atelier A Atelier B Coin écoute Bilan A Mathieu veut savoir si nous avons des idées d’articles B Enfin, il est content C Ensuite, quelle place donner à chaque sujet D Avec lui, nous allons essayer de nous mettre dans la peau d’un vrai reporter. E D’abord, il faut écrire des phrases courtes F Mais où peut-on trouver les informations qui nous manquent G Pour la première fois de l’année, nous arrivons tous en avance en cours H On fait une liste au tableau I Mathieu est très strict J À la fin de la journée, nous le vendons à l’entrée du collège K Pour les vérifier, il faut avoir plusieurs sources Écrivez vos réponses ici : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 G a) Qu’est-ce qui s’est passé chaque jour ? Prenez des notes. b) À l’aide des notes et de la stratégie page 148, faites un résumé du texte. a) Comment trouvez-vous l’idée de participer à une semaine de la presse ? Est-ce que cela vous intéresserait ? Dites pourquoi (pas). b) Si vous participiez, de quels endroits et évènements de votre région est-ce que vous parleriez ? R É G I O N P R O V E N C E - A L P E S - C Ô T E D ’ A Z U R l a m e r M é d i t e r r a n é e la Camargue le château d’If le Lubéron la Côte d’Azur la Provence H A U T E S - A L P E S A L P E S - D E - A L P E S - M A R I T I M E S V A R B O U C H E S - D U - R H Ô N E V A U C L U S E le Rhône la Durance la Durance le Verdon le mont Ventoux H A U T E - P R O V E N C E F R A N C E I T A L I E Toulon Aix-en-Provence Avignon Orange Cannes Nice M O N A C O Hyères Cassis Stes-Maries-de-la-Mer Carpentras Saint-Tropez Saint-Raphaël Draguignan Brignoles Castellane Digne Forcalquier Apt Gap Barcelonnette Briançon Menton Isola Grasse Sainte-Maxime Marseille RÉGion Provence – Alpes – CÔtes D’azur écrire 6  5 M parler 7  Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv