Cours intensif Autriche 1, Schulbuch

3 45 quarante-cinq Entrée Atelier A Atelier B Bilan Quelle heure est-il ? Die Uhrzeit nach der Uhrzeit fragen Il est quelle heure, s’il te / vous plaît ? Tu as / Vous avez l’heure, s’il te / vous plaît ? Quelle heure est-il ? die Uhrzeit angeben Il est huit heures. Il est dix heures dix. Il est midi et quart. Il est une heure et demie. Il est quatre heures moins vingt. Il est six heures moins le quart. Il est midi. / Il est minuit. fragen / sagen, wann etwas stattfindet – A quelle heure est-ce que ça commence ? – A trois heures. – De quelle à quelle heure est-ce que… ? – De quatre à cinq heures. sich mit jdm. verabreden Rendez-vous à… heures ? Rendez-vous dans un quart d’heure /  dans une demi-heure. a) Travaillez à deux : A demande l’heure, B répond. Puis changez de rôle. b) Discutez avec votre voisine/voisin. Demandez-lui à quelle heure elle/il fait les choses suivantes. avoir des récréations avoir rendez-vous à la cantine avoir cours de français aujourd’hui faire ses devoirs rentrer à la maison être à l’école le lundi matin Compréhension de l’oral Vous allez entendre cinq dialogues. D’abord vous aurez 45 secondes pour lire l’exercice ci-dessous, puis vous enten- drez l’enregistrement deux fois. Pendant l’écoute, répondez aux questions (1–8) avec quatre mots au maximum. La première réponse (0) est donnée en exemple. Scène 1 0 Qu’est-ce que M. Mercier donne à Yassine ? un croissant 1 Quelle heure est-il ? Scène 2 2 Il est quelle heure ? 3 Quel cours a Alice ? Scène 3 4 Où vont Maxime et Célia avec Yassine ? 5 A quelle heure se retrouvent les copains ? Scène 4 6 A quelle heure se retrouve le groupe la semaine prochaine ? Scène 5 7 Quelle heure est-il ? 8 Que fait Célia ? parler 7  B M écouter 8  À Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv