Cours intensif Autriche 1, Schulbuch

2 33 trente-trois Entrée Atelier A Atelier B Coin lecture Bilan a) Mettez les mots dans l’ordre et écrivez les phrases. Bringt die Wörter in die richtige Reihenfolge und schreibt die Sätze in euer Heft. 1. Alice à nous la Maintenant, présentons classe. 2. la vous l’appartement à montrez famille Renard. Aujourd’hui, 3. blague raconte à parents. Yassine ses une 4. donne Après la partie, Célia Maxime. sac à son b) Faites encore deux phrases. Bildet nach diesem Modell zwei eigene französische Sätze. Jeu de sons : la liaison Ecoutez et trouvez la bonne phrase. Findet den richtigen Satz. a) 1. Ils sont à la maison. 2. Ils { ont une maison. b) 1. Vous { avez leur adresse ? 2. Vous { avez leurs { adresses ? c) 1. Il habite à Paris. 2. Ils { habitent à Paris. d) 1. Ils { ont des { idées pour leur anniversaire. 2. Ils { ont des { idées pour leurs { anniversaires. C’est où ? Hörverstehen – Übung in der Klasse: Globales und selektives Hörverstehen Wenn ihr einen französischen Text hört, versteht ihr nicht sofort alle Einzelheiten. Versucht beim ersten Hören in der Klasse herauzufinden, wer spricht und wo/in welcher Situation sich die Personen befinden (Globalverstehen). Beim zweiten Hören achtet ihr auf die Einzelheiten (selektives Hörverstehen). Besprecht das Resultat in der Klasse. Globalverstehen: Ecoutez les trois scènes. Où est-ce qu’elles se passent ? An welchen Orten spielen sich die Szenen ab? La scène numéro 1, c’est dans  . La scène numéro 2, c’est dans  . La scène numéro 3, c’est dans  . Selektives Verstehen: Scène 1: La jeune fille cherche  . Scène 2: Au rendez-vous, Yassine a  . Scène 3: Les garçons jouent au  . 7  À 8  La liaison Im Französischen werden Wörter manchmal durch Bindung (la liaison) „zusammen“ ausgesprochen. Die Bedeutung kann davon abhängen, ob es die liaison gibt oder nicht. À 9  Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv