Con gusto, Maturatraining mit CD

La calidad de vida de los españoles Va a escuchar un reportaje sobre la calidad de vida de los españoles. Primero tiene 45 segundos para leer la tarea de abajo. Después va a escuchar la grabación dos veces. Relacione las frases (1–7) con las afirmaciones (A–J). Hay dos frases que no se usan. Escriba sus respuestas en las casillas adecuadas. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. Después de escuchar la grabación dos veces tiene 45 segundos para revisar sus respuestas. 0 Los espa ñ oles que gozan de buena salud, ganan bien y tienen una carrera universitaria A a vivir con sus padres. 1 Los españoles aspiran en primer lugar B en las tareas domésticas. 2 Muchos españoles jóvenes se vieron obligados C se sienten estresados. 3 En primer lugar los españoles, cuando tienen problemas, D tener un trabajo seguro. 4 El sexo masculino trabaja 10 horas semanales E después de llegar de su trabajo. 5 Un alto porcentaje de los españoles se sienten agotados F tener una buena vivienda. 6 La crisis económica es el motivo por el cual los españoles G son muy afortunados y contentos. 0 1 2 3 4 5 6 G H piden ayuda a la familia. I en la cocina. Un viaje Lea el texto sobre un viaje especial. En la mayoría de las líneas (1–13) hay una palabra que no puede estar. Escriba estas palabras en los espacios adecuados. De 2 a 4 líneas son correctas. Ponga un (  ) si la línea es correcta. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. “En general viajo sola, pero este año he ido a la Mallorca con mi amiga Karin. Ella se había  (0) la comprado una guía de la isla, un libro gordo, para que preparar el viaje. En realidad  (1) queríamos hacer un viaje de lo descanso y yo pensaba levantarme tarde y empezar el día  (2) con mucha tranquilidad. Soñaba con estar de horas sentada en algún lugar leyendo,  (3) tomando el sol. En el cambio, fue un viaje cultural increíble. Todas las tardes, cuando  (4) regresábamos a nuestro apartamento, yo me encargaba de cocinar mientras ella leía a su  (5) guía para programar el día siguiente. Siempre me comentaba lo que podíamos ver y lo  (6) presentaba tan atractivo que yo me entusiasmaba y decía: “Sí, por supuesto, eso lo que  (7) tenemos que ver.” Y al final ella siempre me respondía: “Entonces hay que levantarse muy  (8) temprano.” Cuando estábamos cómodas en algún café, ella sacaba su libro y decía: “Mira,  (9) podríamos le visitar el palacio tal o la ruina tal”. Karin no me daba respiro, pero era un estrés (10) muy bien simpático. Total que conocimos muchísimo de la isla y le estoy muy agradecida (11) por las interesantes excursiones que hicimos, pero descansar, se lo que se dice descansar, (12) creo que no lo le conseguí. (13)  B1  21  B1  p. 39 44 | producción escrita lenguaje en contexto comprensión oral comprensión escrita B1 unidad 4 Con gusto B1 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verl gs öbv