Treffpunkt Deutsch 2, Sprachbuch

Lies zunächst die beiden Fabeln und untersuche sie dann vergleichend, indem du Gemeinsam­ keiten bzw. Ähnlichkeiten sowie Unterschiede in der Tabelle notierst. Gemeinsamkeiten bzw. Ähnlichkeiten Unterschiede Formuliere stichwortartig die Lehren der beiden Fabeln. Lehre „Das Lamm und der Wolf“:  Lehre „Der Wolf und das Schaf“:  Bildet Gruppen mit sechs oder sieben Schülerinnen und Schülern. Stellt euch vor, der Wolf und das Schaf begegnen sich erneut. Schreibt zu dieser dritten Begegnung eine eigene Fabel. Arbeitet in eure Hefte. Bereitet in eurer Gruppe alle drei Fabeln zur szenischen Lesung vor. Geht so vor: • • Bestimmt zunächst für jede Fabel, wer was lesen soll. Ihr braucht jeweils einen Erzähler bzw. eine Erzählerin sowie die Stimmen für den Wolf und das Lamm. Jeder Schüler bzw. jede Schülerin soll mindestens bei zwei der Fabeln mitlesen. • • Besprecht gemeinsam für jede Fabel, wie welche Stellen am besten gelesen werden. Nehmt in den Texten die entsprechenden Markierungen (siehe Merkekasten) vor. • • Probt das szenische Lesen in euren Gruppen. Lest die Fabeln szenisch vor und lasst euch von den Schülerinnen und Schülern aus den anderen Gruppen ein Feedback geben. Merke: Wenn man einen Text  szenisch liest  , sollte man die im Text ausgedrückte Stimmung durch das Vorlesen vermitteln. Wörtliche Reden werden dann so gesprochen, wie sie ein Schau- spieler oder eine Schauspielerin auf der Bühne oder im Film sprechen würde. Um einen Text zu szenischen Lesen vorzubereiten, kannst du im Text Markierungen vornehmen, zum Beispiel: • Satzzeichen markieren (Fragezeichen: Stimme heben, Punkt: Stimme senken) • Stellen, die du laut lesen möchtest, einfach unterstreichen • Stellen, die du leise möchtest, unterkringeln • besonders betonte Wörter mit Rot markieren • Pausen mit einem Strich („|“) eintragen • Lesehinweise (z. B. „mit leicht zittriger Stimme“, „ängstlich“) in der Randspalte notieren 1  2  C N 3  C 4  C 5  163 In der Textwerkstatt Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv