Spielpläne Unterstufe 1, Schulbuch (1. und 2. Klasse)

103 0 1 A u f t a kt — 02 Sprechen – Rappen – Singen — 03 Tanzwerkstatt — 04 Musiklehre — 05 Musik in Form — 06 Kla l & ? ? & ? # # # # # # # # # # 22 22 22 22 22 ◊ Ÿ~~ Ÿ~~~~ Ÿ~~~~ √ 189 œ œ œ œ œ œ œ# . Ó Œ œœ# œœ# œ. œ. œ. œ. ∑ ∑ J œ œ œ œ œ . œ . œ . œ . œ . œ Œ Ó Fl. Ob. Fg. Vl. 2 Vl. 1 Kb. π œ œ ˙ jœ# œœ# Œ Ó œ# . œ. œ. œ. ∑ œ jœ œ œ# . œ . œ# - Œ Ó œ Œ Ó Kl. Vc. π œ Œ Ó ww œ. œ. œ. œ. ∑ ˙ œ . œ . Œ œ . œ . œ . œ œ œ œ Ó Va. π π ∑ ww œ. œ. œ. œ. ∑ ˙ œ . œ . Œ œ . œ . œ . œ œ œ œ Ó ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ~ ~ ~ ~ ~ 204 œ > Œ Œ œ > œœ > œœ > œ œ> Œ Œ œœœ œ > œ> Œ Ó œœœ > œ œ œ œ œ œ œ œ . œ œœ > 7 œœ > . œ > 7 œ> Œ Œ œ Pk. ƒ ƒ f + Tr./Hr. œ > œ . œ . œ . œ œ œ œœ > . . . wwww > œ> Œ ˙ ! œ œœ > œ . œ . œ . œ ! œ ! œ! œ > œ . œ . œ . œ ! œ ! œ ! œ œ œ œ œ œ Œ œ. œ. p con brio π f p con brio p con brio œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .˙˙ œ œ œ œ œ œ ww w! œ ! œ ! œ ! œ! œ ! œ ! œ ! œ! œ ! œ ! œ ! œ ! œ œ ! œ œ ! œ œ ! œ œ ! œ. œ. œ. œ! œ! œ ! œ ! œ > Œ Ó œ œœœ > œ œ > Œ Ó œ> Œ Ó œ > Œ Ó œ > œ> Œ Ó ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ Mit Pauken und Trompeten – oder auch nicht So verschieden, wie Musik beginnen kann, kann sie auch enden: Sie kann mit kräftigen Akkorden schließen oder ganz allmählich verstummen. Sie kann mehrfach „bremsen“ oder nahezu unvermit­ telt aufhören. Sie kann uns mit einer Melodie noch einmal daran erinnern, was früher, vielleicht ganz am Anfang zu hören war. Der Schluss eines St cks ist von verschiedenen Dingen abhängig: • Wie lang dauert das gesamte St ck? • Wie ist der Ausdruck des St cks – z. B. traurig oder fröhlich? • F r welchen Anlass ist das St ck komponiert? 4 Hört verschiedene Schlüsse und überlegt, wel- cher Schluss zu dem Bild gehört. II, 43 – 46 5 Fertigt eine Verlaufsskizze für den Schluss die- ses Tonbeispiels mit Hilfe einfacher grafischer Zeichen an. II, 46 6 Überlegt, zu welchem Hörbeispiel das unten- stehende Notenbeispiel gehört. Erklärt, wie ihr euch entschieden habt. M: Sergej Prokofjew | © Boosey & Hawkes, Berlin Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv