sprachreif, Schreibkompetenztraining: Analytische und interpretatorische Textsorten

3 Inhaltsverzeichnis Einleitung/Zur Arbeit mit dem Buch - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 1 Einführung: Zusammenfassen, Analysieren und Interpretieren von Texten 4 1.1 Texte verstehen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 1.2 Texte verstehen - welche Kompetenzen sind dafür notwendig? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 2 Lesestile und Lesestrategien 6 2.1 Leseabsichten unterscheiden - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 2.2 Übungen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 3 Schritt-für-Schritt-Textsortentraining 9 3.1 Die Zusammenfassung - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 3.1.1 Anforderungen an eine Zusammenfassung/Beurteilungsgrundlagen - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 3.1.2 Versuch einer Abgrenzung zu verwandten Textsorten - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 3.1.3 Übungsschritte auf dem Weg zur Zusammenfassung - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 13 3.1.4 Strategien und Methoden zur Textreduktion und sprachlichen Komprimierung - - - - - 14 3.1.5 Die Wiedergabe wörtlicher Rede - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20 3.1.6 Fachtexte verstehen und zusammenfassen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 21 3.1.7 Nichtlineare Texte verstehen und auswerten - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 23 3.1.8 Formulierungshilfen für die Verbalisierung nichtlinearer Texte - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 25 3.1.9 Sachtexte mit nichtlinearen Textteilen zusammenfassen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 28 3.2 Die Textanalyse - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 33 3.2.1 Anforderungen an eine Textanalyse/Beurteilungsgrundlagen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 33 3.2.2 Erklärungen und aufbauende Übungen zur Textsorte Textanalyse - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 36 3.2.3 Die Struktur eines Sachtextes grafisch darstellen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 40 3.2.4 Die Struktur eines literarischen Textes grafisch darstellen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 41 3.2.5 Analysekriterien für Epik, Lyrik, Dramatik - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 46 3.2.6 Tipps für das Schreiben einer Textanalyse - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 52 3.2.7 Eine Textanalyse überarbeiten - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 56 3.3 Die Textinterpretation - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 58 3.3.1 Anforderungen an eine Textinterpretation/Beurteilungsgrundlagen - - - - - - - - - - - - - - - - - 58 3.3.2 Aufbauende Übungen/Kompetenzaufbau - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 61 3.3.3 Die Interpretation von epischen Texten - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 63 3.3.4 Ein literarisches (Selbst-)Gespräch für die Interpretation nutzen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 65 3.3.5 Die Interpretation von lyrischen Texten - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 70 3.3.6 Die Interpretation von dramatischen Texten - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 77 3.3.7 Produktionsorientierte Schreibübungen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 82 3.3.8 Die Interpretation von Sachtexten - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 83 Textquellenverzeichnis - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 93 Lösungen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 94 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv