Cours intensif, La langue dans son contexte, Maturatraining
36 | banked gap fill editing multiple choice open gap fill word formation L’école et le sport Vous allez lire un le texte sur un projet qu’on réalise dans des écoles françaises. • Dans le texte, il y a des mots qui manquent. • Ecrivez les mots manquants (1‒13) dans les cases prévues. • La première réponse (0) est donnée en exemple. Etudier la matinée, puis se dépenser en faisant du sport l’après-midi. C’est l’expérience lancée depuis septembre 2010 (0) une centaine de collèges et de lycées en France. Résultat ? Des jeunes mieux dans leur corps mais (Q1) n’ont pas de meilleurs résultats scolaires. « Cours (Q2) matin, sport l’après-midi ». L’expérience concerne aujourd’hui 15 000 élèves de collège et de lycée. Le matin est consacré au cours (entre 8 heures (Q3) 14 heures). L’après-midi au sport et aux activités culturelles. Le nombre d’heures de cours (Q4) semaine est le même que dans les classes « classiques ». Cet aménagement de l’emploi du temps s’inspire du modèle de (Q5) voisins allemands. Il est censé améliorer la réussite scolaire, la santé et le bien-être des enfants. Il doit également permettre de limiter les violences (Q6) apprenant l’esprit d’équipe et le goût de l’effort. Résultat ? C’est bon pour le moral (Q7) pas forcément pour les notes. 50% des parents, interrogés lors d’une étude, disent qu’ils n’ (Q8) pas vu de changement dans le bulletin de (Q9) enfants. Leurs résultats sont identiques. Les horaires aménagés n’empêchent pas non (Q10) de faire l’école buissonnière... Par contre, les élèves disent (Q11) sentir mieux dans leur corps. Leurs parents affirment aussi qu’ils ont une meilleure hygiène de vie. Ils mangent plus, ils (Q12) davantage d’eau et dorment mieux. Leur santé s’améliore aussi. Bref, ils se sentent (Q13) dans leurs baskets ! Et vous, cela vous plairait d’avoir cours le matin et sport l’après-midi ? 0 dans Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Q11 Q12 Q13 Ecrivez vos réponses ici : B1 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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