Con piacere, Maturatraining mit Audio-CD

Comprensione scritta Comprensione orale Sprachverwendung im Kontext Produzione scritta 76 | La storia della formica Ina Leggete la recensione di un libro per bambini. Nel testo mancano delle parole. Scegliete la parola corretta (A‒M) per ogni spazio (1‒10) nel testo. Ci sono due parole da non usare. Scrivete le vostre risposte nelle caselle. La prima risposta (0) c’è già e serve come esempio. Non possiamo nascondere la guerra ai nostri figli. I bambini guardano ogni giorno la (0)     e hanno paura di ciò che non capiscono. Le parole che non sappiamo trovare possiamo scoprirle in un libro illustrato, (D1)     leggere e sfogliare con i piccoli in casa. La storia di Ina, una formichina che raccoglie lettere dell'alfabeto (D2)     posto delle briciole di pane, racconta la paura della (D3)     e il coraggio delle persone semplici. Quando passano l’esercito, i cannoni, i carri armati e le ambulanze, le pareti del formicaio tremano, costringendo alla fuga tutti gli abitanti. Ina mantiene la (D4)     e con le lettere raccolte nel tempo compone una domanda per i soldati che passano con pesanti stivali: “Perché andate a fare la guerra?” Il generale non sa cosa (D5)     e si vergogna perché non sa rispondere (D6)     quel minuscolo animale. I soldati improvvisamente si rendono conto di quanto è assurda la violenza, si tolgono le divise e corrono verso prati verdi. Anche i sogni (D7)     Ina sono pieni di colori e possono finalmente (D8)     in realtà. La saggia formica torna dalle sue amiche e con loro inventa un’allegra (D9)     in rima. La cultura, la (D10)     di riflettere e le semplici domande di un bambino sono importanti per costruire una civiltà di pace, che ai cannoni risponde con le parole e alla violenza con la diplomazia. A a B al C calma D capacità E da F di G dire H guerra I poesia J specialità K televisione L trasformarsi M vedere 0 D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 K Probematura B1 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv